一位賣“運(yùn)動(dòng)鞋”的經(jīng)銷商抽樣調(diào)查了9位七年級(jí)學(xué)生的鞋號(hào)，號(hào)碼分別為（單位：cm）：24，22，21，24，23，25，24，23，24，經(jīng)銷商最感興趣的是這組數(shù)據(jù)的（　　）
A、中位數(shù)B、眾數(shù)
C、平均數(shù)D、方差
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)量的選擇
專題：
分析：經(jīng)銷商最感興趣的是這組鞋號(hào)中銷售量最大的尺碼即這組鞋號(hào)的眾數(shù)．
解答：解：由于眾數(shù)是數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)．經(jīng)銷商最感興趣的是這組鞋號(hào)中銷售量最大的尺碼，故應(yīng)關(guān)注眾數(shù)的大�。�
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)量的意義的理解與運(yùn)用，要求學(xué)生對(duì)對(duì)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列多項(xiàng)式能夠直接利用公式法進(jìn)行分解的是（　�。�
A、x2+4
B、x2-x+
1
4
C、x2+2x+4
D、x2-4y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：2x2-8=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=-
4
7
x2+mx+n與x軸交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D，已知A（-1，0），C（0，4）．
（1）求拋物線的表達(dá)式；
（2）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P，使△PCD是以CD為腰的等腰三角形？如果存在，直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）點(diǎn)E時(shí)線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F，當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，四邊形CDBF的面積最大？求出四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下列各題：
（1）
3
×
1
3
-
6
×
2
3
；
（2）（
27
×
3
-4 ）-（
3
-1）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等腰三角形的周長(zhǎng)為16，若設(shè)腰長(zhǎng)為x，則x的取值范圍是（　�。�
A、4≤x≤8
B、4＜x＜8
C、
16
3
≤x≤16
D、
16
3
＜x＜16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）-4-28-（-29）+（-24）；
（2）（-
3
4
）×2
1
2
÷（-1
1
2
）×|-4|；
（3）（-
3
4
+
7
12
-
5
9
）÷（-
1
36
）；
（4）-14-（1-0.5）÷2
1
3
×[2-（-3）2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：-16.6-12.8+23.4-12+18.9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義：n！=1×2×3×…×（n-1）×n，例如：4！=1×2×3×4，化簡(jiǎn)：
1
2！
+
2
3！
+
3
4！
+…+
n
(n+1)!
=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案