某校舉辦藝術(shù)節(jié)活動,項目包括“快速判斷”、“英語平”、“風險提速”四個環(huán)節(jié)外,新增了“動手動腦”一項.比賽結(jié)束后,一綜合實踐小組的成員對新增環(huán)節(jié)的滿意程度,對現(xiàn)場的觀眾進行了抽樣調(diào)查,給予評分,其中非常滿意--5分,滿意--4分,一般--3分,有待改進--2分,并將調(diào)查結(jié)果制作成了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖
(1)本次共調(diào)查了
20
20
名同學(xué),本次調(diào)查同學(xué)評分的平均分為
3.9
3.9
;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果評價為“一般”的只有一名男生,評價為“有待改進”的只有一名女生.針對“動手動腦”環(huán)節(jié)的情況,綜合實踐小組的成員分別從評價為“一般”和評價為“有待改進”的兩組中,分別隨機選出一名同學(xué)談?wù)勔庖姾徒ㄗh,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名同學(xué)剛好都是女生的概率.
分析:(1)根據(jù)條形圖以及扇形統(tǒng)計圖得出調(diào)查的總?cè)藬?shù),進而利用加權(quán)平均數(shù)求法得出即可;
(2)利用(1)中所求得出各組人數(shù)畫出條形圖即可;
(3)利用樹狀圖表示出所有可能,進而利用概率公式求出即可.
解答:解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù):8÷40%=20;
評分為一般的人數(shù):20×20%=4,
評分為有待改進的人數(shù):20-4-6-8=2,
平均分:(8×4+6×5+4×3+2×2)÷20=3.9;
故答案為:20,3.9;

(2)如圖所示:

(3)評價為“一般”的男同學(xué)B1,女同學(xué)為:C1,C2,C3;
評價為“有待改進”的男同學(xué)B2,女同學(xué)為:C4;
畫樹狀圖得:

∴由表可知都是女生的概率為:
3
8
點評:此題主要考查了樹狀圖法求概率以及扇形圖與條形圖的綜合應(yīng)用,將扇形圖與條形圖有機的結(jié)合是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 人教課標七年級版 2009-2010學(xué)年 第19-26期 總第175-182期 人教課標版 題型:044

某中學(xué)在舉辦的校藝術(shù)節(jié)活動中,評出一等獎1名,二等獎6名,三等獎20名,學(xué)校決定給所有獲獎學(xué)生各發(fā)一份獎品,同一等次的同學(xué)獲得的獎品相同.若一、二、三等獎的獎品分別為二胡、笛子和水彩盒,購買這三種獎品一共需229元.其中購買一把二胡的錢數(shù)比購買所有水彩盒的總錢數(shù)還多9元,而笛子的單價比水彩盒的單價多6元,求三種獎品單價各多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校舉辦藝術(shù)節(jié)活動,項目包括“快速判斷”、“英語平”、“風險提速”四個環(huán)節(jié)外,新增了“動手動腦”一項.比賽結(jié)束后,一綜合實踐小組的成員對新增環(huán)節(jié)的滿意程度,對現(xiàn)場的觀眾進行了抽樣調(diào)查,給予評分,其中非常滿意--5分,滿意--4分,一般--3分,有待改進--2分,并將調(diào)查結(jié)果制作成了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖
(1)本次共調(diào)查了______名同學(xué),本次調(diào)查同學(xué)評分的平均分為______;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果評價為“一般”的只有一名男生,評價為“有待改進”的只有一名女生.針對“動手動腦”環(huán)節(jié)的情況,綜合實踐小組的成員分別從評價為“一般”和評價為“有待改進”的兩組中,分別隨機選出一名同學(xué)談?wù)勔庖姾徒ㄗh,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名同學(xué)剛好都是女生的概率.

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