【題目】某籃球運(yùn)動(dòng)員去年共參加40場(chǎng)比賽,其中3分球的命中率為0.25,平均每場(chǎng)有12次3分球未投中.
(1)該運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投出多少個(gè)3分球?共投中多少個(gè)3分球?
(2)在其中的一場(chǎng)比賽中,該運(yùn)動(dòng)員3分球共出手20次,小亮說(shuō),該運(yùn)動(dòng)員這場(chǎng)比賽中一定投中了5個(gè)3分球,你認(rèn)為小亮的說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1) 運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投出640個(gè)3分球,共投中160個(gè)3分球.(2) 小亮的說(shuō)法不正確.
【解析】試題分析:(1)設(shè)該運(yùn)動(dòng)員共出手x個(gè)3分球,則3分球命中0.25x個(gè),未投中0.75x個(gè),根據(jù)“某籃球運(yùn)動(dòng)員去年共參加40場(chǎng)比賽,平均每場(chǎng)有12次3分球未投中”列出方程,解方程即可;
(2)根據(jù)概率的意義知某事件發(fā)生的概率,就是在大量重復(fù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定到的某個(gè)值;由此加以理解即可.
試題解析:(1)設(shè)該運(yùn)動(dòng)員共出手x個(gè)3分球,根據(jù)題意,得:,解得x=640,0.25x=0.25×640=160(個(gè)),
答:運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投中160個(gè)3分球;
(2)小亮的說(shuō)法不正確;3分球的命中率為0.25,是40場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)的平均水平,而在其中的一場(chǎng)比賽中,命中率并不一定是0.25,所以該運(yùn)動(dòng)員這場(chǎng)比賽中不一定投中了5個(gè)3分球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課上,老師為了解女學(xué)生定點(diǎn)投籃的情況,隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點(diǎn)投籃的測(cè)試,進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)如圖所示.
(1)求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)投球4次,進(jìn)球3個(gè)以上(含3個(gè))為優(yōu)秀,全校有女生1200人,估計(jì)為“優(yōu)秀”等級(jí)的女生約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“☆”定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a、b,都有a☆b=b2+1.例如7☆4=42+1=17,那么5☆3=;當(dāng)m為實(shí)數(shù)時(shí),m☆(m☆2)= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形具有而平行四邊形不一定具有的性質(zhì)是( )
A.對(duì)角線互相垂直
B.對(duì)角線相等
C.對(duì)角線互相平分
D.對(duì)角相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多項(xiàng)式x2y﹣xy2+3xy﹣1的次數(shù)與項(xiàng)數(shù)分別是( 。
A. 2,4B. 3,3C. 3,4D. 8,4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】x<0,y>0時(shí),則x,x+y,x﹣y,y中最小的數(shù)是( )
A.x
B.x﹣y
C.x+y
D.y
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)E在AC上(且不與點(diǎn)A,C重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系 ;
(2)將△CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí),如圖②,連接AE,請(qǐng)判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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