某電腦批發(fā)店的一款鼠標(biāo)墊現(xiàn)在的售價(jià)為每個(gè)30元,每星期可賣出1000個(gè).市場(chǎng)調(diào)查反映,每漲價(jià)1元,每星期要少賣出100個(gè);每降價(jià)1元,則多賣出100個(gè).已知進(jìn)價(jià)為每個(gè)20元,當(dāng)鼠標(biāo)墊售價(jià)為 元/個(gè)時(shí),這星期利潤(rùn)為9600元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南省中考模擬(二)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
矩形ABCD中,AB=5,BC=6,點(diǎn)E為AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將△ABE沿折線BE折疊后得到△GBE,延長(zhǎng)BG交矩形一邊于F點(diǎn),若點(diǎn)F恰好為該邊的中點(diǎn),則此時(shí)AE的長(zhǎng)為_(kāi)___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南省中考模擬(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1是“東方之星”救援打撈現(xiàn)場(chǎng)圖,小紅據(jù)此構(gòu)造出一個(gè)如圖2所示的數(shù)學(xué)模型,已知:A、B、D三點(diǎn)在同一水平線上,CD⊥AD,∠A=30°,∠CBD=75°,AB=60m.
(1)求點(diǎn)B到AC的距離;
(2)求線段CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南省中考模擬(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
地球的表面積約為510000000km2,將510000000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.0.51×109 B.5.1×109 C.5.1×108 D.0.51×107
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江齊齊哈爾中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0)的拋物線y=﹣x2+bx+c與y軸交于點(diǎn)C,它的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線解析式;
(2)求拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若拋物線的對(duì)稱軸上存在點(diǎn)P使S△PCB=3S△POC,求此時(shí)DP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江齊齊哈爾中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在函數(shù)中,自變量x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江齊齊哈爾中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,⊙O的直徑AB=2,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,DC與⊙O相切于點(diǎn)C,連接AC.若∠A=30°,則CD長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆遼寧丹東中考模擬試卷(六)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如果關(guān)于x的一元二次方程x2﹣6x+c=0(c是常數(shù))沒(méi)有實(shí)根,那么c的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西省中考模擬試卷數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
暑假快要到了,某市準(zhǔn)備組織同學(xué)們分別到A、B、C、D四個(gè)地方進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng),前往四個(gè)地方的人數(shù)如圖所示:
(1)去B地參加夏令營(yíng)活動(dòng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求去B地的人數(shù).
(2)若把同學(xué)們?nèi)、B、C、D四個(gè)地點(diǎn)的人數(shù)情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“去B地”的扇形圓心角為多少?
(3)若一對(duì)姐弟中只能有一人參加夏令營(yíng),姐弟倆提議讓父親決定.父親說(shuō):現(xiàn)有4張卡片上分別寫有1,2,3,4四個(gè)整數(shù),先讓姐姐隨機(jī)地抽取一張后放回,再由弟弟隨機(jī)地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟參加.用列表法或樹(shù)狀圖分析這種方法對(duì)姐弟倆是否公平?說(shuō)明理由.
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