大明因急事在運行中的自動扶梯上行走去二樓（如圖1），圖2中線段OA、OB分別表示大明在運行中的自動扶梯上行走去二樓和靜止站在運行中的自動扶梯上去二樓時，距自動扶梯起點的距離與時間之間的關(guān)系．下面四個圖中，虛線OC能大致表示大明在停止運行（即靜止）的自動扶梯上行走去二樓時，距自動扶梯起點的距離與時間關(guān)系的是（　�。�

A．       B．      

C．       D．


B【考點】函數(shù)的圖象．

【分析】根據(jù)圖象比較小明和扶梯的速度，判斷選項的準確性．

【解答】解：如圖，可知EF略大于FG，即小明的速度略大于扶梯運行的速度，

故選：B．

【點評】本題考查的是函數(shù)的圖象的認識，結(jié)合實際問題讀懂函數(shù)圖象的意義是解題的關(guān)鍵，解答時，注意比較小明和扶梯的速度，有助于問題的解決．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


分解因式：a3b﹣9ab3=　                  

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


這樣鋪地板：第一塊鋪2塊，如圖1，第二次把第一次的完全圍起來，如圖2；第三次把第二次的完全圍起來，如圖3；…依次方法，鋪第5次時需用　　木塊才能把第四次所鋪的完全圍起來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


操作：小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒，現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進行如下設計：

說明：

方案一：圖形中的圓過點A、B、C；

方案二：直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合，斜邊經(jīng)過兩個正方形的頂點

紙片利用率=×100%

發(fā)現(xiàn)：

（1）方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點．你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確，請說明理由．

（2）小明通過計算，發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%．請幫忙計算方案二的利用率，并寫出求解過程．

探究：

（3）小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低，又進行了新的設計（方案三），請直接寫出方案三的利用率．

說明：方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，矩形ABCD中，AB=8，點E是AD上的一點，有AE=4，BE的垂直平分線交BC的延長線于點F，連結(jié)EF交CD于點G．若G是CD的中點，則BC的長是　　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


若關(guān)于x的方程x2+3x+a=0有一個根為﹣1，則另一個根為（　�。�

A．﹣2   B．2       C．4       D．﹣3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，AB為⊙O直徑，C、D為⊙O上不同于A、B的兩點，∠ABD=2∠BAC．過點C作CE⊥DB，垂足為E，直線AB與CE相交于F點．

（1）求證：CF為⊙O的切線；

（2）若⊙O的半徑為cm，弦BD的長為3cm，求CF的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


因式分解：x2y﹣9y=　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，正方形ABCD中，點E，F(xiàn)分別在邊AB，BC上，AF=DE，AF和DE相交于點G．

（1）觀察圖形，直接寫出圖中所有與∠1相等的角．

（2）選擇圖中與∠1相等的任意一個角，并加以證明．

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