如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+4與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知A點的坐標(biāo)為A(﹣2,0).
(1)求拋物線的解析式及它的對稱軸;
(2)求點C的坐標(biāo),連接AC、BC并求線段BC所在直線的解析式;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,求出符合條件的Q點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(1)y=-x2+x+4,x=3;(2)C(0,4);y=?x+4.(3)Q1(3,0),Q2(3,4+),Q3(3,4-).
【解析】
試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求出拋物線解析式,利用配方法或利用公式x=?求出對稱軸方程;
(2)在拋物線解析式中,令x=0,可求出點C坐標(biāo);令y=0,可求出點B坐標(biāo).再利用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式;
(3)本問為存在型問題.若△ACQ為等腰三角形,則有三種可能的情形,需要分類討論,逐一計算,避免漏解.
(1)∵拋物線y=-x2+bx+4的圖象經(jīng)過點A(-2,0),
∴-×(-2)2+b×(-2)+4=0,
解得:b=,
∴拋物線解析式為 y=-x2+x+4,
又∵y=-x2+x+4=-(x-3)2+,
∴對稱軸方程為:x=3.
(2)在y=-x2+x+4中,令x=0,得y=4,
∴C(0,4);
令y=0,即-x2+x+4=0,整理得x2-6x-16=0,解得:x=8或x=-2,
∴A(-2,0),B(8,0).
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
把B(8,0),C(0,4)的坐標(biāo)分別代入解析式,得:
,
解得,
∴直線BC的解析式為:y=?x+4.
∵拋物線的對稱軸方程為:x=3,
可設(shè)點Q(3,t),則可求得:
AC=,
AQ=,
CQ=.
i)當(dāng)AQ=CQ時,有=,
25+t2=t2-8t+16+9,
解得t=0,
∴Q1(3,0);
ii)當(dāng)AC=AQ時,有
t2=-5,此方程無實數(shù)根,
∴此時△ACQ不能構(gòu)成等腰三角形;
iii)當(dāng)AC=CQ時,有,
整理得:t2-8t+5=0,
解得:t=4±,
∴點Q坐標(biāo)為:Q2(3,4+),Q3(3,4-).
綜上所述,存在點Q,使△ACQ為等腰三角形,點Q的坐標(biāo)為:Q1(3,0),Q2(3,4+),Q3(3,4-).
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省中考預(yù)測二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下面的例題,并回答問題.
【例題】解一元二次不等式:x2-2x-8>0.
【解析】
對x2-2x-8分解因式,得x2-2x-8=(x-1)2-9=(x-1)2-32=(x+2)(x-4),
∴(x+2)(x-4)>0.由“兩實數(shù)相乘,同號得正,異號得負(fù)”,可得①或②
解①得x>4;解②得x<-2.
故x2-2x-8>0的解集是x>4或x<-2.
(1)直接寫出x2-9>0的解是 ;
(2)仿照例題的解法解不等式:x2+4x-21<0;
(3)求分式不等式:≤0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東汕頭市九年級下學(xué)期第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)是二次函數(shù)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東青島平度古峴鎮(zhèn)古峴中學(xué)九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,將一塊三角板和半圓形量角器按圖中方式疊放,三角板一邊與量角器的零刻度線所在直線重合,重疊部分的量角器。)對應(yīng)的圓心角(∠AOB)為120°,OC的長為2cm ,則三角板和量角器重疊部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東青島平度古峴鎮(zhèn)古峴中學(xué)九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一條排水管的截面如下左圖所示,已知排水管的半徑OB=10,水面寬AB=16,則截面圓心O到水面的距離OC是( )
A. 4 B. 5 C. D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:信息一:甲工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題
在函數(shù) 中,自變量x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市桓臺縣九年級中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,甲樓在乙樓的南面,它們的設(shè)計高度是若干層,每層高均為3米,冬天太陽光與水平面的夾角為30度.
(1)若要求甲樓和乙樓的設(shè)計高度均為6層,且冬天甲樓的影子不能落在乙樓上,那么建筑時兩樓之間的距離BD至少為 米;
(2)由于受空間的限制,甲樓到乙樓的距離BD=21米,若仍要求冬天甲樓的影子不能落在乙樓上,那么設(shè)計甲樓時,最高應(yīng)建 層.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)九年級復(fù)習(xí)調(diào)查考試(一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化簡:的結(jié)果是
A. B. C. D.
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