【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以CB為半徑作⊙C,交AC于點(diǎn)D,交AC的延長線于點(diǎn)E,連接ED,BE.
(1)求證:△ABD∽△AEB;
(2)當(dāng) = 時(shí),求tanE;
(3)在(2)的條件下,作∠BAC的平分線,與BE交于點(diǎn)F,若AF=2,求⊙C的半徑.
【答案】
(1)
證明:∵∠ABC=90°,
∴∠ABD=90°﹣∠DBC,
由題意知:DE是直徑,
∴∠DBE=90°,
∴∠E=90°﹣∠BDE,
∵BC=CD,
∴∠DBC=∠BDE,
∴∠ABD=∠E,
∵∠A=∠A,
∴△ABD∽△AEB;
(2)
解:∵AB:BC=4:3,
∴設(shè)AB=4,BC=3,
∴AC= =5,
∵BC=CD=3,
∴AD=AC﹣CD=5﹣3=2,
由(1)可知:△ABD∽△AEB,
∴ ,
∴AB2=ADAE,
∴42=2AE,
∴AE=8,
在Rt△DBE中
tanE= = =
(3)
解:過點(diǎn)F作FM⊥AE于點(diǎn)M,
∵AB:BC=4:3,
∴設(shè)AB=4x,BC=3x,
∴由(2)可知;AE=8x,AD=2x,
∴DE=AE﹣AD=6x,
∵AF平分∠BAC,
∴ ,
∴ ,
∵tanE= ,
∴cosE= ,sinE= ,
∴ ,
∴BE= ,
∴EF= BE= ,
∴sinE= = ,
∴MF= ,
∵tanE= ,
∴ME=2MF= ,
∴AM=AE﹣ME= ,
∵AF2=AM2+MF2,
∴4= + ,
∴x= ,
∴⊙C的半徑為:3x= .
【解析】(1)要證明△ABD∽△AEB,已經(jīng)有一組對(duì)應(yīng)角是公共角,只需要再找出另一組對(duì)應(yīng)角相等即可.(2)由于AB:BC=4:3,可設(shè)AB=4,BC=3,求出AC的值,再利用(1)中結(jié)論可得AB2=ADAE,進(jìn)而求出AE的值,所以tanE= = .(3)設(shè)設(shè)AB=4x,BC=3x,由于已知AF的值,構(gòu)造直角三角形后利用勾股定理列方程求出x的值,即可知道半徑3x的值.此題屬于圓的綜合題,涉及了相似三角形判定與性質(zhì)、三角函數(shù)值的知識(shí),綜合性較強(qiáng),解答本題需要我們熟練各部分的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高,一定要注意將所學(xué)知識(shí)貫穿起來.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)P的坐標(biāo)是(a,b),從﹣2,﹣1,0,1,2這五個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為a的值,再從余下的四個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為b的值,則點(diǎn)P(a,b)在平面直角坐標(biāo)系中第二象限內(nèi)的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了幫助九年級(jí)學(xué)生做好體育考試項(xiàng)目的選考工作,某校統(tǒng)計(jì)了本縣上屆九年級(jí)畢業(yè)生體育考試各個(gè)項(xiàng)目參加的男、女生人數(shù)及平均成績,并繪制成如圖兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖信息解決問題.
(1)“擲實(shí)心球”項(xiàng)目男、女生總?cè)藬?shù)是“跳繩”項(xiàng)目男、女生總?cè)藬?shù)的2倍,求“跳繩”項(xiàng)目的女生人數(shù);
(2)若一個(gè)考試項(xiàng)目的男、女生總平均成績不小于9分為“優(yōu)秀”,試判斷該縣上屆畢業(yè)生的考試項(xiàng)目中達(dá)到“優(yōu)秀”的有哪些項(xiàng)目,并說明理由;
(3)請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖信息和實(shí)際情況,給該校九年級(jí)學(xué)生體育考試項(xiàng)目的選擇提出合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017江蘇省無錫市,第25題,10分)操作:“如圖1,P是平面直角坐標(biāo)系中一點(diǎn)(x軸上的點(diǎn)除外),過點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)C繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到點(diǎn)Q.”我們將此由點(diǎn)P得到點(diǎn)Q的操作稱為點(diǎn)的T變換.
(1)點(diǎn)P(a,b)經(jīng)過T變換后得到的點(diǎn)Q的坐標(biāo)為 ;若點(diǎn)M經(jīng)過T變換后得到點(diǎn)N(6,),則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 .
(2)A是函數(shù)圖象上異于原點(diǎn)O的任意一點(diǎn),經(jīng)過T變換后得到點(diǎn)B.
①求經(jīng)過點(diǎn)O,點(diǎn)B的直線的函數(shù)表達(dá)式;
②如圖2,直線AB交y軸于點(diǎn)D,求△OAB的面積與△OAD的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線AC
重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=mx2+4mx﹣5m(m<0)與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),該拋物線的對(duì)稱軸與直線y= x相交于點(diǎn)E,與x軸相交于點(diǎn)D,點(diǎn)P在直線y= x上(不與原點(diǎn)重合),連接PD,過點(diǎn)P作PF⊥PD交y軸于點(diǎn)F,連接DF.
(1)如圖①所示,若拋物線頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)為6 ,求拋物線的解析式;
(2)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②所示,小紅在探究點(diǎn)P的位置發(fā)現(xiàn):當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)E重合時(shí),∠PDF的大小為定值,進(jìn)而猜想:對(duì)于直線y= x上任意一點(diǎn)P(不與原點(diǎn)重合),∠PDF的大小為定值.請(qǐng)你判斷該猜想是否正確,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校是乒乓球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)目的開展,學(xué)校準(zhǔn)備到體育用品店購買直拍球拍和橫拍球拍若干副,并且每買一副球拍必須要買10個(gè)乒乓球,乒乓球的單價(jià)為2元/個(gè),若購買20副直拍球拍和15副橫拍球拍花費(fèi)9000元;購買10副橫拍球拍比購買5副直拍球拍多花費(fèi)1600元.
(1)求兩種球拍每副各多少元?
(2)若學(xué)校購買兩種球拍共40副,且直拍球拍的數(shù)量不多于橫拍球拍數(shù)量的3倍,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最少的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道:光反射時(shí),反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分別在法線兩側(cè),反射角等于入射角.如右圖,AO為入射光線,入射點(diǎn)為O,ON為法線(過入射點(diǎn)O且垂直于鏡面的直線),OB為反射光線,此時(shí)反射角∠BON等于入射角∠AON.
問題思考:
(1)如圖1,一束光線從點(diǎn)A處入射到平面鏡上,反射后恰好過點(diǎn)B,請(qǐng)?jiān)趫D中確定平面鏡上的入射點(diǎn)P,保留作圖痕跡,并簡要說明理由;
(2)如圖2,兩平面鏡OM、ON相交于點(diǎn)O,且OM⊥ON,一束光線從點(diǎn)A出發(fā),經(jīng)過平面鏡反射后,恰好經(jīng)過點(diǎn)B.小昕說,光線可以只經(jīng)過平面鏡OM反射后過點(diǎn)B,也可以只經(jīng)過平面鏡ON反射后過點(diǎn)B.除了小昕的兩種做法外,你還有其它做法嗎?如果有,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線的行進(jìn)路線,保留作圖痕跡,并簡要說明理由;
問題拓展:
(3)如圖3,兩平面鏡OM、ON相交于點(diǎn)O,且∠MON=30°,一束光線從點(diǎn)S出發(fā),且平行于平面鏡OM,第一次在點(diǎn)A處反射,經(jīng)過若干次反射后又回到了點(diǎn)S,如果SA和AO的長均為1m,求這束光線經(jīng)過的路程;
(4)如圖4,兩平面鏡OM、ON相交于點(diǎn)O,且∠MON=15°,一束光線從點(diǎn)P出發(fā),經(jīng)過若干次反射后,最后反射出去時(shí),光線平行于平面鏡OM.設(shè)光線出發(fā)時(shí)與射線PM的夾角為θ(0°<θ<180°),請(qǐng)直接寫出滿足條件的所有θ的度數(shù)(注:OM、ON足夠長)
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