【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于 A、B兩點,與y軸交于點C,OB=OC.點D在函數(shù)圖象上,CD∥x軸,且CD=2,直線l是拋物線的對稱軸,E是拋物線的頂點.
(1)求b、c的值;
(2)如圖①,連接BE,線段OC上的點F關(guān)于直線l的對稱點F'恰好在線段BE上,求點F的坐標;
(3)如圖②,動點P在線段OB上,過點P作x軸的垂線分別與BC交于點M,與拋物線交于點N.試問:拋物線上是否存在點Q,使得△PQN與△APM的面積相等,且線段NQ的長度最?如果存在,求出點Q的坐標;如果不存在,說明理由.
【答案】(1)c=﹣3;(2)點F的坐標為(0,﹣2);(3)存在點Q滿足題意.存在滿足題意的點Q,其坐標為(,)或(,).
【解析】分析:(1)由條件可求得拋物線對稱軸,則可求得b的值;由OB=OC,可用c表示出B點坐標,代入拋物線解析式可求得c的值;
(2)可設(shè)F則可表示出F′的坐標,由B、E的坐標可求得直線BE的解析式,把F′坐標代入直線BE解析式可得到關(guān)于m的方程,可求得F點的坐標;
(3)設(shè)點P坐標為,可表示出PA、PB、PN的長,作 垂足為R,則可求得QR的長,用n可表示出Q、R、N的坐標,在中,由勾股定理可得到關(guān)于n的二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)可知其取得最小值時n的值,則可求得Q點的坐標,
詳解:(1)∵CD∥x軸,CD=2,
∴拋物線對稱軸為x=1.
∴
∵OB=OC,
∴B點的坐標為
∴ 解得或 (舍去),
∴
(2)設(shè)點F的坐標為
∵對稱軸為直線x=1,
∴點F關(guān)于直線l的對稱點的坐標為
由(1)可知拋物線解析式為
∴
∵直線BE經(jīng)過點
∴利用待定系數(shù)法可得直線BE的表達式為
∵點在BE上,
∴ 即點F的坐標為
(3)存在點Q滿足題意.
設(shè)點P坐標為,則
作 垂足為R,
∵
∴
∴
點Q在直線PN的左側(cè)時,Q點的坐標為 R點的坐標為N點的坐標為
∴在中,
∴時,NQ取最小值1.此時Q點的坐標為
點Q在直線PN的右側(cè)時,Q點的坐標為
同理,
∴時,NQ取最小值1.此時Q點的坐標為
綜上可知存在滿足題意的點Q,其坐標為或
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【題目】如圖,已知雙曲線y=(k<0)經(jīng)過直角三角形OAB斜邊OA的中點D,且與直角邊AB相交于點C.若點A的坐標為(﹣6,4),則△AOC的面積為( 。
A. 12 B. 9 C. 6 D. 4
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【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學生?
(2)求測試結(jié)果為C等級的學生數(shù),并補全條形圖;
(3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結(jié)果為D等級的學生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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【題目】如圖,在矩形中,點在對角線上,過點作,分別交,于點,,連結(jié),.若,,圖中陰影部分的面積為,則矩形的周長為_______.
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【題目】如圖,直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C、D分別為線段AB、OB的中點,點P為OA上一動點,當PC+PD最小時,點P的坐標為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,△ABC內(nèi)有一點D,且DA=DB=DC.若∠DAB=20°,∠DAC=30°,則∠BDC的度數(shù)為( )
A. 100° B. 80° C. 70° D. 50°
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【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,每個小正方形的頂點叫格點,ABC的頂點均在格點上.
(1)先將ABC向上平移4個單位后得到的A1B1C1,再將A1B1C1繞點C1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后所得到的A2B2 C1,在圖中畫出A1B1C1和A2B2 C1.
(2)A2B2 C1能由ABC繞著點O旋轉(zhuǎn)得到,請在網(wǎng)格上標出點O.
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【題目】因式分解是數(shù)學解題的一種重要工具,掌握不同因式分解的方法對數(shù)學解題有著重要的意義.我們常見的因式分解方法有:提公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等.在此,介紹一種方法叫“試根法”.例:,當時,整式的值為0,所以,多項式有因式,設(shè)
,展開后可得,所以,根據(jù)上述引例,請你分解因式:
(1);
(2).
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