【題目】街道旁邊有一根電線桿AB和一塊半圓形廣告牌,有一天,小明突然發(fā)現(xiàn),在太陽(yáng)光照射下,電線桿的頂端A的影子剛好落在半圓形廣告牌的最高處G,而半圓形廣告牌的影子剛好落在地面上一點(diǎn)E,已知BC=5米,半圓形的直徑為6米,DE=2米.求電線桿的高度.
【答案】電線桿的高度為9米.
【解析】
連接OF,過(guò)點(diǎn)G作GH⊥AB于H,根據(jù)勾股定理以及相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算.
連接OF,過(guò)點(diǎn)G作GH⊥AB于H,則BOGH是矩形.
OG=3m,BO=BC+CO=8(m),
∴BH=3m,GH=8m.
∵FE是⊙O的切線,
∴∠OFE=90°
∴FE===4(m).
∵太陽(yáng)光線是平行光線,
∴AG∥EF,
又∵GH∥OE,
∴∠E=∠AGH.
又∵∠OFE=∠AHG=90°,
∴△AGH∽△OEF,
∴=,即=,
解得:AH=6.
即AB=AH+HB=6+3=9(m),
答:電線桿的高度為9米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的圖象是拋物線,定義一種變換,先作這條拋物線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的拋物線y′,再將得到的對(duì)稱拋物線y′向上平移m(m>0)個(gè)單位,得到新的拋物線ym,我們稱ym叫做二次函數(shù)y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的m階變換.
(1)已知:二次函數(shù)y=2(x+2)2+1,它的頂點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為 ,這個(gè)拋物線的2階變換的表達(dá)式為 .
(2)若二次函數(shù)M的6階變換的關(guān)系式為y6′=(x﹣1)2+5.
①二次函數(shù)M的函數(shù)表達(dá)式為 .
②若二次函數(shù)M的頂點(diǎn)為點(diǎn)A,與x軸相交的兩個(gè)交點(diǎn)中左側(cè)交點(diǎn)為點(diǎn)B,在拋物線y6′=(x﹣1)2+5上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P與直線AB的距離最短,若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)拋物線y=﹣3x2﹣6x+1的頂點(diǎn)為點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,該拋物線的m階變換的頂點(diǎn)為點(diǎn)C.若△ABC是以AB為腰的等腰三角形,請(qǐng)直按寫(xiě)出m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,以□ABCD的頂點(diǎn)A為圓心,AB為半徑作圓,分別交AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),延長(zhǎng)BA交⊙A于G.
(1)求證:弧GE=弧EF;
(2)若弧BF的度數(shù)為70°,求∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(﹣2,1),B(1,n)兩點(diǎn).
根據(jù)以往所學(xué)的函數(shù)知識(shí)以及本題的條件,你能提出求解什么問(wèn)題?并解決這些問(wèn)題(至少三個(gè)問(wèn)題).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的圓心在Rt△ABC的斜邊AB上,且⊙O分別與邊AC、BC相切于D、E兩點(diǎn),已知AC=3,BC=4,則⊙O的半徑r=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,AB=8,點(diǎn)M在圓O上,∠MOB=60°,N是的中點(diǎn),P為AB上一動(dòng)點(diǎn),則PM+PN的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在AB,CD上,且,連接EF交BD于點(diǎn)O連接AO.若,,則的度數(shù)為( )
A.50°B.55°C.65°D.75°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月31日是第31個(gè)“世界無(wú)煙日”,校學(xué)生會(huì)書(shū)記小明同學(xué)就“戒煙方式”的了解程度對(duì)本校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:了解較多,B:不了解,C:了解一點(diǎn),D:非常了解).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的橫線上填寫(xiě)缺失的數(shù)據(jù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)2018年該初中九年級(jí)共有學(xué)生400人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2018年該初中九年級(jí)學(xué)生中對(duì)戒煙方式“了解較多”以上的學(xué)生約有多少人?
(3)在問(wèn)卷調(diào)查中,選擇“A”的是1名男生,1名女生,選擇“D”的有2名女生.校學(xué)生會(huì)要從選擇“A、D”的問(wèn)卷中,分別抽一名學(xué)生參加活動(dòng),請(qǐng)你用列表法或樹(shù)狀圖求出恰好是一名男生一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有研發(fā)、管理和操作三個(gè)小組,各組的日工資和人數(shù)如下表所示.現(xiàn)從管理組分別抽調(diào)1人到研發(fā)組和操作組,調(diào)整后與調(diào)整前相比,下列說(shuō)法中不正確的是( )
操作組 | 管理組 | 研發(fā)組 | |
日工資(元/人) | 260 | 280 | 300 |
人數(shù)(人) | 4 | 4 | 4 |
A.團(tuán)隊(duì)平均日工資不變B.團(tuán)隊(duì)日工資的方差不變
C.團(tuán)隊(duì)日工資的中位數(shù)不變D.團(tuán)隊(duì)日工資的極差不變
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