光明中學七年級舉行了一次“我最喜愛的學科”主題班會,對全年級學生喜愛“語文、數(shù)學、英語、地理”四個學科情況,進行問卷調查(每人只能選1個學科),并將調查結果分別用圖①和圖②(不完整)表示.
(1)根據(jù)圖中信息,求這次調查的學生總數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求圖①中圓心角∠AOB的度數(shù).

解:(1)100÷20%=500人;

(2)500×10%=50人;
圖(1)中,∠AOB=360°×10%=36°.
分析:(1)喜歡語文的有100人,所占百分比為20%,則學生總數(shù)可求;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)求出喜歡地理的人數(shù),補全條形統(tǒng)計圖,圖①中圓心角∠AOB的度數(shù)=360°×10%.
點評:本題考查扇形統(tǒng)計圖及相關計算.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.圓心角的度數(shù)=360°×該部分所占總體的百分比.
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(1)根據(jù)圖中信息,求這次調查的學生總數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求圖①中圓心角∠AOB的度數(shù).

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(1)根據(jù)圖中信息,求這次調查的學生總數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求圖(1)中圓心角∠AOB的度數(shù)。

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(1)根據(jù)圖中信息,求這次調查的學生總數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求圖①中圓心角∠AOB的度數(shù).

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(1)根據(jù)圖中信息,求這次調查的學生總數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求圖①中圓心角∠AOB的度數(shù).

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