已知梯形的面積為2，高是4，則梯形上底y關(guān)于下底x的函數(shù)關(guān)系式是
 
．
考點(diǎn)：函數(shù)關(guān)系式
專題：
分析：由梯形的面積公式S梯形=
1
2
（上底+下底）×高，即可得出上底y關(guān)于下底x的函數(shù)關(guān)系式．
解答：解：∵S梯形=
1
2
（上底+下底）×高，
即：2=
1
2
×（y+x）×4，
∴y=-x+1．
故答案為：y=-x+1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了列函數(shù)關(guān)系式，解題的關(guān)鍵是熟記梯形的面積公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
x-y+1
+
x-3
=0，求（
xy
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠1的同位角是
 
，∠2的內(nèi)錯(cuò)角是
 
，∠A的同旁內(nèi)角是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

任意畫一個(gè)∠AOB，在∠AOB的內(nèi)部引射線OC、OD，這是圖中共有幾個(gè)角？分別把它們表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鄰補(bǔ)角的說法，正確的是（　�。�
A、和為180°的兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角
B、有公共頂點(diǎn)且互補(bǔ)的兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角
C、有一條公共邊且有一條公共邊，另一邊互為反向延長線的兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角
D、有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊，另一邊互為反向延長線的兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

七年級(jí)一班共有30套桌椅，按7，8，8，7四列排放，每桌兩名同學(xué)，李明同學(xué)坐在第3排第2列左邊，班主任給他編號(hào)為321，同桌編號(hào)為322，其他桌也同樣編號(hào)，一次成人考試從第一列起s形貼號(hào)，都貼在桌右上角，張阿姨參加考試座號(hào)為21，那么她的位置是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)A表示小雨家，點(diǎn)B表示小櫻家，點(diǎn)C表示小麗家，她們?nèi)仪『媒M成一個(gè)直角三角形，其中AC⊥BC，AC=900米，BC=1200米，AB=1500米．
（1）試說出小雨家到街道BC的距離以及小櫻家到街道AC的距離．
（2）畫出表示小麗家到街道AB距離的線段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某數(shù)學(xué)興趣小組再用黑色圍棋進(jìn)行擺放圖案的游戲中，小雨同學(xué)現(xiàn)已擺放了如下的圖案，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息完成下列的問題．

（1）填寫下表：
圖形編號(hào)①②③……
圖中棋子的總數(shù)3
 
 
 		……
第50個(gè)圖形中棋子為
 
顆圍棋；
（2）小雨同學(xué)如果繼續(xù)擺放下去，那么第n個(gè)圖案就要用
 
顆圍棋；
（3）如果小雨同學(xué)手上剛好有90顆圍棋子，那么他按照這種規(guī)律從第①個(gè)圖案擺放下去，是否可以擺放成完整的圖案后剛好90顆圍棋子一顆不剩？如果可以，那么剛好擺放完成幾個(gè)完整的圖案？如果不行，那么最多可以擺放多少個(gè)完整圖案，還剩余幾顆圍棋子？（只答結(jié)果，不說明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：2（0.3x+4）=5+5（0.2x-7）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案