【題目】如圖,為任意三角形,以邊為邊分別向外作等邊三角形和等邊三角形,連接并且相交于點(diǎn).求的度數(shù).

【答案】120°

【解析】

根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出AD=ABAE=AC,∠ACE=AEC=60°,∠DAB=EAC=60°,求出∠DAC=BAE,根據(jù)SAS推出△DAC≌△BAE,然后利用全等三角形的性質(zhì)和三角形的外角性質(zhì)求解即可.

解:∵以ABAC為邊分別向外做等邊△ABD和等邊△ACE,

AD=ABAE=AC,∠ACE=AEC=60°,∠DAB=EAC=60°,

∴∠DAB+BAC=EAC+BAC,

∴∠DAC=BAE

在△DAC和△BAE中,,

∴△DAC≌△BAESAS),

∴∠ACD=AEB

∵∠BPC=BEC+DCE

∴∠BPC=BEC+ACD+ACE

=BEC+AEB+ACE

=AEC+ACE

=120°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,點(diǎn)D⊙O上,∠BAD的平分線交⊙O于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)CCE⊥AD于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)EEH⊥AB于點(diǎn)H,交AC于點(diǎn)G,交⊙O于點(diǎn)F、M,連接BC.

(1)求證:EC⊙O的切線;

(2)若AG=GC,試判斷AGGH的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為4,求FM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B在線段AC上,點(diǎn)E在線段BD上,∠ABD=∠DBC,AB=DB,EB=CB,M,N分別是AE,CD的中點(diǎn)。試探索BM和BN的關(guān)系,并證明你的結(jié)論。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年某市水果大豐收,兩個(gè)水果基地分別收獲同種水果件、件,現(xiàn)需把這些水果全部運(yùn)往甲、乙兩銷售點(diǎn),從基地運(yùn)往甲、乙兩銷售點(diǎn)的費(fèi)用分別為每件元和元,從基地運(yùn)往甲、乙兩銷售點(diǎn)的費(fèi)用分別為每件元和元,現(xiàn)甲銷售點(diǎn)需要水果件,乙銷售點(diǎn)需要水果件.

設(shè)從基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)水果件,總運(yùn)費(fèi)為元,請(qǐng)用含的代數(shù)式表示,并寫(xiě)出的取值范圍;

若總運(yùn)費(fèi)不超過(guò)元,且基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)的水果不低于件,試確定運(yùn)費(fèi)最低的運(yùn)輸方案,并求出最低運(yùn)費(fèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校與圖書(shū)館在同一條筆直道路上,甲從學(xué)校去圖書(shū)館,乙從圖書(shū)館回學(xué)校,甲、乙兩人都勻速步行且同時(shí)出發(fā),乙先到達(dá)目的地,兩人之間的距離(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是(

①當(dāng)分鐘時(shí)甲乙兩人相遇;

②甲的速度為40/分鐘;

③乙的速度為50/分鐘;

④乙到達(dá)目的地時(shí),甲離目的地的距離為800米.

A.①②B.③④C.①②④D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用火柴棒擺-列正方形圖案,第①個(gè)圖案用了4根,第②個(gè)圖案用了12根,第③個(gè)圖案用了24根,按照此規(guī)律,擺出第⑦個(gè)圖案用火柴棒的根數(shù)是( )

A.110B.112C.114D.116

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)重慶軌道集團(tuán)提供的日客運(yùn)量統(tǒng)計(jì),2019221日重慶軌道交通首次日客運(yùn)量突破300萬(wàn)乘次,其中近期開(kāi)通的重慶軌道交通環(huán)線日客運(yùn)量為21.5萬(wàn)乘次.據(jù)了解,某工作日上午7點(diǎn)至9點(diǎn)軌道環(huán)線四公里站有20列列車進(jìn)出站,每列車進(jìn)出站時(shí),將上車和下車的人數(shù)記錄下來(lái),各得到20個(gè)數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制成了如下兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖.(數(shù)據(jù)分組為:組:,組:,組:,組:,組:)

I.上車人數(shù)在組的是:190190,191,192,193,193,195,196,198198,198198;

II.上車人數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)如下表:

平均數(shù)

中位數(shù)

上車人數(shù)()

194

a

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)表中________,扇形統(tǒng)計(jì)圖中_________,扇形統(tǒng)計(jì)圖中組所在的圓心角度數(shù)為________度;

(3)請(qǐng)利用平均數(shù),估算一周內(nèi)5個(gè)工作日的上午7點(diǎn)至9點(diǎn)重慶軌道環(huán)線四公里站的上車總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一艘漁輪在海上C處作業(yè)時(shí),發(fā)生故障,立即向搜救中心發(fā)出救援信號(hào),此時(shí)搜救中心的兩艘救助輪救助一號(hào)和救助二號(hào)分別位于海上A處和B處,BA的正東方向,且相距100里,測(cè)得地點(diǎn)CA的南偏東60,在B的南偏東30方向上,如圖所示,若救助一號(hào)和救助二號(hào)的速度分別為40/小時(shí)和30/小時(shí),問(wèn)搜救中心應(yīng)派那艘救助輪才能盡早趕到C處救援?(≈1.7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(﹣3x2)(x3y2;

2)(x5)(2x+1);

3)(a22﹣(a1)(a+1);

4)(3ab+)(3ab).

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