下列各式中能用平方差公式計(jì)算的是（　�。�
A、（-x+y）（x-y）
B、（x-y）（y-x）
C、（x+y）（x-2y）
D、（x+y）（-x+y）
考點(diǎn)：平方差公式
專(zhuān)題：
分析：運(yùn)用平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2時(shí)，關(guān)鍵要找相同項(xiàng)和相反項(xiàng)，其結(jié)果是相同項(xiàng)的平方減去相反項(xiàng)的平方．
解答：解：A、不存在互為相反數(shù)的項(xiàng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不存在互為相反數(shù)的項(xiàng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、y與-2y，系數(shù)絕對(duì)值不相等，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、符合平方差公式的要求，此選項(xiàng)正確；
故選；D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平方差公式的應(yīng)用，熟記公式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知整數(shù)a1，a2，…，an（n為正整數(shù)）滿足a1=0，a2=-|a1+1|，a3=-|a2+2|，a4=-|a3+3|，…，以此類(lèi)推，則a2014=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知方程：x3-3x2+（m+2）x-m=0的三個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根為一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　　）
A、0＜m＜1
B、m＞
3
4
C、
3
4
＜m＜1
D、1＜m＜
4
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圓柱體體積V（V≠0）（m3）一定，則它的底面積ym2與高x（m）之間的函數(shù)圖象大致為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某物體的直觀圖，它的俯視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的不等式（a+1）x＞2a+2的解集是x＜2，則a的取值范圍為（　�。�
A、a＞0B、a＜0
C、a＞-1D、a＜-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小穎同學(xué)學(xué)完統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，隨機(jī)調(diào)查了她所在轄區(qū)若干名居民的年齡，將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成如圖扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖：請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）小穎同學(xué)共調(diào)查了
 
名居民的年齡，扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=
 
，b=
 
；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該轄區(qū)年齡在0～14歲的居民約有2000人，請(qǐng)估計(jì)年齡在15～59歲的居民的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下列各式的值：
（1）
25
+
9
4
+
49
-
3
2
；
（2）
64
+
8
27
-
16
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O中，AB是直徑，AC是弦，CD⊥AB于D，將△ACD沿AC折疊得到△ACE，延長(zhǎng)EC交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P．
（1）求證：DE是⊙O的切線；
（2）若CE=3，sin∠P=
3
5
，求⊙O的半徑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案