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7.如圖,點D在射線BE上,BA=BC,∠AEB=∠BDC,∠A=∠CBD.
(1)求證:△ABE≌△BCD;
(2)若AE=3,CD=5,求DE的長.

分析 (1)由已知條件,根據AAS定理可直接證得△ABE≌△BCD;
(2)由△ABE≌△BCD,可得到AE=BD=3,CD=BE=5,則DE=BE-BD=2.

解答 (1)證明:在△ABE和△BCD中,
$\left\{\begin{array}{l}{BA=BC}\\{∠AEB=∠BDC}\\{∠A=∠C}\end{array}\right.$
∴△ABE≌△BCD;

(2)解:由(1)知:∴△ABE≌△BCD,
∴AE=BD=3,CD=BE=5,
∴DE=BE-BD=2.

點評 本題主要考查了全等三角形的判定與性質,線段的和差計算,熟練掌握三角形的判定與性質是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.某校為了解全校1500名學生參加社會實踐活動的情況,隨機調查了50名學生每人參加社會實踐活動的次數,并根據數據繪成條形統計圖如下:
(1)求這50個樣本數據的平均數,直接寫出這50個樣本數據的眾數和中位數;
(2)根據樣本數據,估算該校1500名學生共參加了多少次社會實踐活動?

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

18.下列圖形是正方形展開圖的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.已知關于x的二次函數y=-x2-2x-$\frac{m}{2}$與x軸有兩個交點,m為正整數.
(1)當-x2-2x-$\frac{m}{2}$=0時,求m的值;
(2)如圖,當該二次函數的圖象經過原點時,與直線y=-x-2的圖象交于A,B兩點,求A,B兩點的坐標;
(3)將(2)中的二次函數圖象x軸上方的部分沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分保持不變,翻折后的圖象與原圖象x軸下方的部分組成一個“M”形狀的新圖象.現有直線y=a(a≠0)與該新圖象恰好有兩個公共點,直接寫出a的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

2.如圖,已知△ABC在平面直角坐標系中,點A的坐標為(0,3),若以點B為位似中心,在平面直角坐標系內畫出△A′BC′,使得△A′BC′與△ABC位似,且相似比為2:1,則點C′的坐標為( 。
A.(0,0)B.(0,1)C.(1,-1)D.(1,0)

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

12.如圖,∠A=90°,∠ABC的角平分線交AC于E,AE=3,則E到BC的距離為3.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.作圖題:在⊙O 中,點D是劣弧AB的中點,僅用無刻度的直尺畫線的方法,按要求完下列作圖:
在圖(1)中作出∠C的平分線;在圖(2)中畫一條弦,平分△ABC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

16.下列幾何體中,左視圖與主視圖不相同的只可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.下列各式是否有意義?為什么?
(1)-$\root{3}{3}$;(2)$\root{3}{-3}$;(3)$\root{3}{\stackrel{{(-3)}^{3}}{\;}}$;(4)$\root{3}{\frac{1}{{10}^{3}}}$.

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