惠民縣皂戶李鄉(xiāng)中學(xué)初一（3）班50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測驗，測驗題目共20題，每題5分滿分100分．統(tǒng)計結(jié)果如下：全對的2人，對19題的8人，對18題的10人，對17題的9人，對16題的6人，對15題的6人，對14題的5人，對12題的2人，對10題的1人，對6題的1人．
（1）請你設(shè)計一張表格對以上數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并填上相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）根據(jù)（1）中的表格，請你給出至少三個不同的關(guān)于這次測試的結(jié)論．
（1）如圖所示：
（2）①正確題數(shù)20的人數(shù)比正確
 正確題數(shù)  20  19  18  17  16  15  14  12  10  6
 人數(shù)  2  8  10  9  6  6  5  2  1  1
題數(shù)19的人數(shù)少6人．
②正確題數(shù)18的人數(shù)最多．
③正確題數(shù)16的人數(shù)和正確題數(shù)15的人數(shù)一樣多．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、惠民縣皂戶李鄉(xiāng)中學(xué)初一（3）班50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測驗，測驗題目共20題，每題5分滿分100分．統(tǒng)計結(jié)果如下：全對的2人，對19題的8人，對18題的10人，對17題的9人，對16題的6人，對15題的6人，對14題的5人，對12題的2人，對10題的1人，對6題的1人．
（1）請你設(shè)計一張表格對以上數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并填上相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）根據(jù)（1）中的表格，請你給出至少三個不同的關(guān)于這次測試的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

惠民中學(xué)八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)對“如圖，AD是△ABC的邊BC上的高，添加一個條件使△ABC是等腰三角形”這一問題展開討論：添加∠BAD=∠CAD或BD=CD很容易說明△ABC是等腰三角形．也有同學(xué)提出：添加①AB+BD=AC+CD或②AB-BD=AC-CD也能說明△ABC是等腰三角形．我添加的是
①或②
①或②
（只能在①、②中選擇一個）
證明：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

皂戶李中學(xué)有一塊長方形花壇，花壇的長為（2a+b）米，寬為（a-2b）米，則其周長為
6a-2b
6a-2b
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

惠民縣皂戶李鄉(xiāng)中學(xué)初一（3）班50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測驗，測驗題目共20題，每題5分滿分100分．統(tǒng)計結(jié)果如下：全對的2人，對19題的8人，對18題的10人，對17題的9人，對16題的6人，對15題的6人，對14題的5人，對12題的2人，對10題的1人，對6題的1人．
（1）請你設(shè)計一張表格對以上數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并填上相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）根據(jù)（1）中的表格，請你給出至少三個不同的關(guān)于這次測試的結(jié)論．

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