【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙O,ADBC是⊙O的直徑,延長線段AC至點(diǎn)G,使AGAD,連接DG交⊙O于點(diǎn)E,EFABAG于點(diǎn)F

1)求證:EF與⊙O相切.

2)若EF2AC4,求扇形OAC的面積.

【答案】1)見解析;(2S扇形OAC.

【解析】

1)連接OE,由條件知∠D=∠OED,證出∠OED=∠G,可得OEAG,證明∠OEF180°AFE90°,即OEEF,則EF與⊙O相切.
2)連接OE,過點(diǎn)OOHAC于點(diǎn)H,求出CH,OH的長,再求出OC的長,得出△AOC是等邊三角形,則∠AOC60°,可求出扇形OAC的面積.

1)證明:如圖1,連接OE,

∵ODOE,

∴∠D∠OED,

∵ADAG,

∴∠D∠G

∴∠OED∠G,

∴OE∥AG,

∵BC⊙O的直徑,

∴∠BAC90°,

∵EF∥AB

∴∠BAF+∠AFE180°,

∴∠AFE90°

∵OE∥AG,

∴∠OEF180°∠AFE90°

∴OE⊥EF,

∴EF⊙O相切;

2)解:如圖2,連接OE,過點(diǎn)OOH⊥AC于點(diǎn)H,

∵AC4,

∴CH,

∵∠OHF∠HFE∠OEF90°,

四邊形OEFH是矩形,

Rt△OHC中,

OC4,

∵OAACOC4,

∴△AOC是等邊三角形,

∴∠AOC60°,

∴S扇形OAC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組的小穎想測量教學(xué)樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動時(shí)她測得一根長為1m的竹竿的影長是08m,但當(dāng)她馬上測量樹高時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),他先測得留在墻壁上的影高為12m,又測得地面的影長為26m,請你幫她算一下,樹高是(

A、325m B、425m C、445m D、475m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分別以AB、AC、BC為邊在AB的同側(cè)作正方形ABEF、ACPQ、BCMN,四塊陰影部分的面積分別為S1、S2、S3、S4.則S1﹣S2+S3+S4等于( 。

A. 4B. 6C. 8D. 12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小西“過直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.

已知:直線l及直線l外一點(diǎn)P.

求作:直線PQ,使得PQl.

做法:如圖,

①在直線l的異側(cè)取一點(diǎn)K,以點(diǎn)P為圓心,PK長為半徑畫弧,交直線l于點(diǎn)A,B;

②分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于AB的同樣長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)Q(P點(diǎn)不重合);

③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.

根據(jù)小西設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,

(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明.

證明:∵PA= ,QA= ,

PQl( )(填推理的依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(材料閱讀)

我們曾解決過課本中的這樣一道題目:

如圖1,四邊形ABCD是正方形,EBC邊上一點(diǎn),延長BAF,使AFCE,連接DEDF.……

提煉1:△ECD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△FAD;

提煉2:△ECD≌△FAD;

提煉3:旋轉(zhuǎn)、平移、軸對稱是圖形全等變換的三種方式.

(問題解決)

1)如圖2,四邊形ABCD是正方形,EBC邊上一點(diǎn),連接DE,將△CDE沿DE折疊,點(diǎn)C落在G處,EGAB于點(diǎn)F,連接DF

可得:∠EDF   °;AF,FE,EC三者間的數(shù)量關(guān)系是   

2)如圖3,四邊形ABCD的面積為8,ABAD,∠DAB=∠BCD90°,連接AC.求AC的長度.

3)如圖4,在△ABC中,∠ACB90°,CACB,點(diǎn)D,E在邊AB上,∠DCE45°.寫出AD,DE,EB間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的圖像分別交于點(diǎn)A、B,若∠AOB45°,則△AOB的面積是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線是由拋物線平移得到的,并且的頂點(diǎn)為(1,-4

1)求的值;

2)如圖1,拋物線C1x軸正半軸交于點(diǎn)A,直線經(jīng)過點(diǎn)A,交拋物線C1于另一點(diǎn)B.請你在線段AB上取點(diǎn)P,過點(diǎn)P作直線PQy軸交拋物線C1于點(diǎn)Q,連接AQ

①若APAQ,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

②若PAPQ,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo).

3)如圖2,△MNE的頂點(diǎn)M、N在拋物線C2上,點(diǎn)M在點(diǎn)N右邊,兩條直線MENE與拋物線C2均有唯一公共點(diǎn),MENE均與y軸不平行.若△MNE的面積為16,設(shè)M、N兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為m、n,求mn的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,坐標(biāo)平面內(nèi),將△ABC放在每個(gè)小正方形的邊長為l的網(wǎng)格中,點(diǎn)Al,6),B22),C66),均為格點(diǎn).

1)①在B的下方找一格點(diǎn)D,使得∠ABC=∠CBD,畫出圖形,直接寫出D的坐標(biāo)   

P、Q為兩格點(diǎn),連PQBCM,使得CMBM12,畫出圖形,并標(biāo)出M的位置.

2E為一格點(diǎn),作直線CEy軸于N,若CEAB,請用連線的方式找到N點(diǎn),寫出E的坐標(biāo)   ,并畫出圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超市在端午節(jié)期間開展優(yōu)惠活動,凡購物者可以通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的方式享受折扣優(yōu)惠,本次活動共有兩種方式,方式一:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲,指針指向A區(qū)域時(shí),所購買物品享受9折優(yōu)惠、指針指向其它區(qū)域無優(yōu)惠;方式二:同時(shí)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲和轉(zhuǎn)盤乙,若兩個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向每個(gè)區(qū)域的字母相同,所購買物品享受8折優(yōu)惠,其它情況無優(yōu)惠.在每個(gè)轉(zhuǎn)盤中,指針指向每個(gè)區(qū)城的可能性相同(若指針指向分界線,則重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤)

(1)若顧客選擇方式一,則享受9折優(yōu)惠的概率為多少;

(2)若顧客選擇方式二,請用樹狀圖或列表法列出所有可能,并求顧客享受8折優(yōu)惠的概率.

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