將有理數(shù)0，-
22
7
，2.7，-4，0.14按從小到大的順序排列，用“＜”號連接起來應(yīng)為
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)有理數(shù)比較大小的法則負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)都大于0；兩個(gè)負(fù)數(shù)相比較，絕對值大的反而小可得答案．
解答：解：根據(jù)負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)都大于0得-
22
7
＜0，-4＜0，2.7＞0，0.14＞0，
根據(jù)兩個(gè)負(fù)數(shù)相比較，絕對值大的反而小可得-
22
7
＞-4．
一4＜一
22
7
＜0＜0.14＜2.7．
點(diǎn)評：此題主要考查了有理數(shù)的比較大小，關(guān)鍵是掌握有理數(shù)大小比較的法則：
①正數(shù)都大于0； 
②負(fù)數(shù)都小于0； 
③正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)； 
④兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對值大的其值反而�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，直角梯形ABCD中，AB∥CD，∠ABC=90°，AC=CD=10cm，AB=8cm，點(diǎn)P由點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)E由點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)P與點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)速度都是1cm/s，當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B，兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)停止．過點(diǎn)E作EF∥AD，分別交CD、AC于點(diǎn)F、點(diǎn)G，連結(jié)EP，設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是t（秒），回答以下問題：

（1）當(dāng)t取何值時(shí)，EP∥BC？
（2）令△PEG的面積為S，當(dāng)0＜t＜5時(shí)，求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，若存在最大值，請求出此時(shí)的t值；
（3）是否存在t值，使△PEG為等腰三角形？若存在，請求出所有符合條件的t值；若不存在，請說明理由；
（4）如圖2，點(diǎn)E關(guān)于AC的對稱點(diǎn)是點(diǎn)E′，當(dāng)t=
 
時(shí)（直接寫出相應(yīng)的t值），PE′⊥EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列一組數(shù)5，9，13，17…它們是按一定規(guī)律排列的，則第5個(gè)數(shù)是
 
，第n個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)相似三角形對應(yīng)高之比為1：2，那么它們對應(yīng)中線之比為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多項(xiàng)式-2x2-12xy2+8xy3的公因式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)（1，y1）、（2，y2）在函數(shù)y=-
4
x
的圖象上，則y1
 
y2（填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將代數(shù)式2x2+4x-1化為a（x+p）2+q的形式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知CD為⊙O的直徑，弦AB交CD于E，AE=BE，AB=10，CE=1，則⊙O的半徑長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算（-3）2009+4×（-3）2008的值為（　�。�
A、-32008
B、32008
C、32009
D、7×32008

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同步練習(xí)冊答案