當(dāng)x為何值時(shí)，分式
x2-9
x+3
無意義，有意義，值為0．
考點(diǎn)：分式有意義的條件,分式的值為零的條件
專題：
分析：分式有意義時(shí)：分母不等于零；
分式無意義時(shí)：分母等于零；
分式等于零時(shí)：分子等于零，且分母不等于零．
解答：解：當(dāng)x+3=0，即x=-3時(shí)，分式
x2-9
x+3
無意義；
當(dāng)x+3≠0，即x≠-3時(shí)，分式
x2-9
x+3
有意義；
當(dāng)x2-9=0，x+3≠0，即x=3時(shí)，分式
x2-9
x+3
值為0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式的值為零的條件、分式有意義的條件．注意：若分式的值為零，需同時(shí)具備兩個(gè)條件：（1）分子為0；（2）分母不為0．這兩個(gè)條件缺一不可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式中化簡(jiǎn)正確的是（　�。�
A、
ab2
=ab
B、
1
2
4x
=
1
4
x
C、
(9
1
4
)•x2y
=3
1
2
x
y
D、
5ab4+b4
=b2
5a+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式中，變形不正確的是（　　）
A、
-y
-6x
=
y
6x
B、
-2
3y
=-
2
3y
C、-
-8x
3y
=
8x
-3y
D、
3x
-4y
=-
3x
4y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，BE∥DF，且分別交對(duì)角線AC于點(diǎn)E，F(xiàn)，連接ED，BF，求證：△ABE≌△CDF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

矩形ABCD中，點(diǎn)E是AD中點(diǎn)，EF⊥CE交AB于F，連CF．
（1）求證：EF平分∠AFC；
（2）若
AF
AE
=
1
2
，求
BF
CF
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)m、n為何值時(shí)，方程組
mx+y=n
2x-y=7
的解與方程組
x+ny=m
3x+y=8
的解相同？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a+b=5，ab=6，求
b
a
+
a
b
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BD、CE分別是△ABC的邊AC、AB上的高，延長(zhǎng)BD至M，使BM=AC．在CE上截取CN=AB，連AM，AN．求證：AM⊥AN．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a、b都不是零，求出x=
a
|a|
+
b
|b|
+
ab
|ab|
的所有可能的值．

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