計(jì)算： ；

    

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列生活中物體的運(yùn)動(dòng)：①在筆直公路上行駛的汽車。②擺動(dòng)的時(shí)鐘鐘擺。③傳送帶上的電視機(jī)。④搖動(dòng)的大繩 。⑤汽車前玻璃的雨刷的運(yùn)動(dòng)。⑥從樓頂自由落下的球。屬于平移的個(gè)數(shù)為（        ）

A.1個(gè)       B.2個(gè)       C.3個(gè)         D.4個(gè)

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若順次連接四邊形各邊中點(diǎn)組成的四邊形是菱形，則原來的四邊形是        的四邊形.

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在△ABC中，已知∠A:∠B:∠C=2:3:4，則這個(gè)三角形是（    ）

   A．鈍角三角形      B．直角三角形     C．銳角三角形     D．等腰三角形  

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若，則的值是       .

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如圖，已知AD是△ABC的角平分線，CE是△ABC的高，AD與CE相交于點(diǎn)P，∠BAC＝66°，∠BCE＝40°，求∠ADC和∠APC的度數(shù)．

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 “種糧補(bǔ)貼”惠農(nóng)政策的出臺(tái)，大大激發(fā)了農(nóng)民的種糧積極性，

某糧食生產(chǎn)專業(yè)戶去年計(jì)劃生產(chǎn)小麥和玉米共18噸，實(shí)際生產(chǎn)了20噸，其中

小麥超產(chǎn)12％，玉米超產(chǎn)10％．該專業(yè)戶去年實(shí)際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸？　

   （1）根據(jù)題意，甲和乙兩同學(xué)分別列出了如下不完整的方程組：

    甲： 乙：

    根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組，請你分別指出未知數(shù)x，y表示的意義，

然后在上面的橫線上分別補(bǔ)全甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組：

       甲：x表示　           　，y表示　         　；

       乙：x表示　          　，y表示　        　；

（2）求該專業(yè)戶去年實(shí)際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸？（寫出完整的解答過程，

就甲或乙的思路寫出一種即可）

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如圖，正方形ABCD的邊長是2，∠DAC的平分線交DC于點(diǎn)E，若點(diǎn)P、Q分別是

   AD和AE上的動(dòng)點(diǎn)，則DQ+PQ的最小值為      ．

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【觀察發(fā)現(xiàn)】

如圖1，四邊形ABCD和四邊形AEFG都是正方形，且點(diǎn)E在邊AB上，連接DE和BG，猜想線段DE與BG的數(shù)量關(guān)系，以及直線DE與直線BG的位置關(guān)系．（只要求寫出結(jié)論，不必說出理由）

【深入探究】

如圖2，將圖1中正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度，其他條件與【觀察發(fā)現(xiàn)】中的條件相同，【觀察發(fā)現(xiàn)】中的結(jié)論是否還成立？請根據(jù)圖2加以說明．

【拓展應(yīng)用】

如圖3，直線l上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)A、B，直線l外有一點(diǎn)O，連接OA,OB，OA,OB長分別為、4，以線段AB為邊在l的另一側(cè)作正方形ABCD，連接OD．隨著動(dòng)點(diǎn)A、B的移動(dòng)，線段OD的長也會(huì)發(fā)生變化，在變化過程中，線段OD的長是否存在最大值，若存在，求出這個(gè)最大值，若不存在，請說明理由．

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