用字母表示：

(1)加法結(jié)合律——三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變；

(2)乘法結(jié)合律——三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變；

(3)分配律——一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加。

 

答案：(1)(a+b)+c=a+(b+c)； (2)(ab)c=a(bc)； (3)a(b+c)=ab+ac
提示：

考察用代數(shù)式表達(dá)運(yùn)算定律，用代數(shù)式表示用語言敘述的數(shù)量關(guān)系要注意：①弄清代數(shù)式中括號(hào)的使用；②字母與數(shù)字做乘積時(shí)習(xí)慣上數(shù)字要寫在字母的前面

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“六•一”兒童節(jié)，小明與小亮受邀到科技館擔(dān)任義務(wù)講解員，他們倆各自獨(dú)立從A區(qū)（時(shí)代輝煌）、B區(qū)（科學(xué)啟迪）、C區(qū)（智慧之光）、D區(qū)（兒童世界）這四個(gè)主題展區(qū)中隨機(jī)選擇一個(gè)為參觀者服務(wù)．
（1）請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法說明當(dāng)天小明與小亮出現(xiàn)在各主題展區(qū)擔(dān)任義務(wù)講解員的所有可能情況．（用字母表示）
（2）求小明與小亮只單獨(dú)出現(xiàn)在B區(qū)（科學(xué)啟迪）、C區(qū)（智慧之光）、D區(qū)（兒童世界）三個(gè)主題展區(qū)中擔(dān)任義務(wù)講解員的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

異分母的分式加減法則是
m
n
±
b
a
=
am±bn
an
m
n
±
b
a
=
am±bn
an
．（用字母表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，可以用字母表示出來的不同射線有
3
3
條，線段有
6
6
條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，共有多少條線段？多少條射線？多少條直線？把能用字母表示的表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用字母表示一個(gè)數(shù)a的n次方為
an
an
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案