如圖,為了測量河寬,某同學(xué)采用的辦法是:在河的對岸選取一點A,在河的這岸選一點B,使AB與河的邊沿垂直,然后在AB的延長線上取一點C,并量得BC=30米;然后又在河的這邊取一點D,并量得BD=20米;最后在射線AD上取一點E,使得CEBD.按照這種做法,她能根據(jù)已有的數(shù)據(jù)求出河寬AB嗎?若能,請求出河寬AB;若不能,她還必須測量哪一條線段的長?假設(shè)這條線段的長是m米,請你用含m的代數(shù)式表示河寬AB.
他的這種做法不能根據(jù)已有的數(shù)據(jù)求出河寬AB,他還必須測量線段CE的長.
設(shè)CE=m,由題意知CEBD,
∴ABD△ACE.
AB
AC
=
BD
CE
,
AB
AB+30
=
20
m
,
∴AB=
600
m-20
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC,DEBC,那么在下列三角形中,與△EBD相似的三角形是( 。
A.△ABCB.△ADEC.△DABD.△BDC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC的邊AC,AB上的高線BD,CE相交于點O,連接DE.
(1)圖中相似的非直角三角形有幾對,請將它們寫出來;
(2)選擇其中1對證明,寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,AB是斜靠在墻壁上的長梯,梯腳B距墻80cm,梯上點D距墻70cm,BD長55cm,求梯子的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,小明在打網(wǎng)球時,為使球恰好能過網(wǎng)(網(wǎng)高0.8米),且落在對方區(qū)域離網(wǎng)5米的位置上,已知她的擊球高度是2.4米,則她應(yīng)站在離網(wǎng)______米處.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,某校計劃將一塊形狀為銳角三角形ABC的空地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境改造.已知△ABC的邊BC長120米,高AD長80米.學(xué)校計劃將它分割成△AHG、△BHE、△GFC和矩形EFGH四部分(如圖).其中矩形EFGH的一邊EF在邊BC上.其中兩個頂點H、G分別在邊AB、AC上.現(xiàn)計劃在△AHG上種草,在△BHE、△GFC上都種花,在矩形EFGH上興建噴泉.當(dāng)FG長為多少米時,噴泉面積恰好等于銳角三角形ABC的一半,并求出此時種草的面積和種花的面積各是多少平方米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是臨時暫停修建的一段鄉(xiāng)村馬路,高的一邊已經(jīng)修好,低的一邊才剛做好路基.一輛汽車在高的一邊沿箭頭方向行駛時偏離了正常行駛路線后停止,但一側(cè)的兩個輪子已經(jīng)駛?cè)氲偷囊贿,?jīng)檢查,地板AB剛接觸到高的一邊的路面邊緣P,已知AB=130cm,輪子A、B處在地板以下部分與地面的距離AC=BD=30cm,兩路面的高度差為50cm.設(shè)路面是水平的,則PC的長是______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,要在一塊△ABC的紙片上截取正方形DEFG模型.其中,G、F在BC邊上,D、E分別在AB、AC邊上,AH⊥BC交DE于M,若BC=12cm,AH=8cm,則正方形DEFG的邊長是(  )
A.
24
5
cm
B.4cmC.
24
7
cm
D.5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在同一時刻,小明測得他的影長為1米,距他不遠(yuǎn)處的一棵檳榔樹的影長為6米,已知小明的身高為1.5米,則這棵檳榔樹的高是______米.

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同步練習(xí)冊答案