如圖,已知⊙O1、⊙O2交于點A、B,O1A、O1B的延長線分別與⊙O2交于點C、D.
(1)求證:AC=BD;
(2)若⊙O1的半徑為5,O1O2=10,sin∠AO1O2=數(shù)學(xué)公式,求CD的長.

解:(1)證明:連接AB,過點O2作O2E⊥AC、O2F⊥BD,垂足分別為點E、F,
∵O1O2是連心線,AB是公共弦,
∴O1O2垂直平分AB.
又O1A=O1B,
∴O1O2平分∠AO1B.
∴O2E=O2F.
∴AC=BD.

(2)連接CD,
∵O1O2=10,,
∴O2E=6,O1E=8.
又∵⊙O1的半徑為5,
∴AE=3,從而AC=6.
又可得AB=6.
∵O1A=O1B,AC=BD,
∴AB∥CD.
∴△ABO1∽△CDO1,
,


分析:(1)連接AB,過點O2作O2E⊥AC、O2F⊥BD,垂足分別為點E、F,要證明AC=BD,只需證明它們的弦心距相等,結(jié)合已知條件,只需根據(jù)相交兩圓的性質(zhì),可以得到相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦,再根據(jù)角平分線上的點到線段兩個端點的距離相等,即可證明;
(2)設(shè)AB與連心線的交點是F,在直角三角形AO1F中和直角三角形O1O2E中,根據(jù)銳角三角函數(shù)sin∠AO1O2=,和⊙O1的半徑為5,O1O2=10可以求得AF,O2E,O1E的長,進(jìn)一步求得AB的長和AC的長,根據(jù)O1A=O1B,AC=BD,得到AB∥CD,再進(jìn)一步寫出要求的線段和已知的線段之間的比例式進(jìn)行求解.
點評:連接相交兩圓的公共弦是相交兩圓中常見的輔助線之一.能夠綜合運用相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦、等腰三角形的三線合一、角平分線的性質(zhì)、兩條弦的弦心距相等,則兩條弦相等的性質(zhì);能夠熟練運用銳角三角函數(shù)進(jìn)行計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、如圖,已知⊙O1和⊙O2相交于A、B,AC、AD分別是兩圓的直徑,
(1)C、B、D三點在同一直線嗎?為什么?
(2)當(dāng)⊙O1和⊙O2滿足什么條件時,所得圖中的△ACD是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知⊙O1,經(jīng)過⊙O2的圓心O2,且與⊙O2相交于A,B兩點,點C為弧AO2B上的一動點(不運動至A,B),連接AC,并延長交⊙O2于點P,連接BP,BC.
(1)先按題意將圖1補(bǔ)完整,然后操作,觀察.圖1供操作觀察用,操作時可使用量角器與刻度尺.當(dāng)點C在弧AO2B上運動時,圖中有哪些角的大小沒有變化;
(2)請猜想△BCP的形狀,并證明你的猜想(圖2供證明用);
(3)如圖3,當(dāng)PA經(jīng)過點O2時,AB=4,BP交⊙O1于D,且PB,DB的長是方程x2+kx+10=0的兩個根,求⊙O1的半徑.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖:已知⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點,P是⊙O1上一點,PB的延長線交⊙O2于點C,PA交⊙O2于點D,CD的延長線交⊙O1于點N.
(1)過點A作AE∥CN交⊙O1于點E,求證:PA=PE;
(2)連接PN,若PB=4,BC=2,求PN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知⊙O1與⊙O2是等圓,直線CF順次交兩圓于C、D、E、F,且CF交O1O2于點M.需要添加上一個條件,(只填寫一個條件,不添加輔精英家教網(wǎng)助線或另添字母),則M是線段O1O2的中點,并說明理由.(說明理由時可添加輔助線或字母)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知⊙O1和⊙O2外切于點P,AB是兩圓的外公切線,A,B為切點,AP的延精英家教網(wǎng)長線交⊙O1于C點,BP的延長線交⊙O2于D點,直線O1O2交⊙O1于M,交⊙O2于N,與BA的延長線交于點E.
求證:(1)AB2=BC•DA.
(2)線段BC,AD分別是兩圓的直徑.
(3)PE2=BE•AE.

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