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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在以O(shè)為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，點(diǎn)B（a，b）在第一象限，四邊形OABC是矩形，若反比例函數(shù)（k＞0，x>0）的圖象與AB相交于點(diǎn)D，與BC相交于點(diǎn)E，且BE=CE.

（1）求證：BD=AD；

（2）若四邊形ODBE的面積是9，求k的值.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某電視臺(tái)綜合節(jié)目接到熱線電話4000個(gè),現(xiàn)要從中抽取“幸運(yùn)觀眾”10名,張小華同學(xué)打通了一次熱線電話,那么他成為“幸運(yùn)觀眾”的可能性是_______（填百分率）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年是祖國(guó)母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國(guó)慶前夕給祖國(guó)母親獻(xiàn)禮，決定畫(huà)5幅國(guó)畫(huà)表達(dá)大伙的愛(ài)國(guó)之情。小明說(shuō)：“我來(lái)出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國(guó)畫(huà)的任務(wù)分配給3個(gè)人，每人至少1幅，有多少種分配方法?”小敏想了想說(shuō)：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=4�！毙⌒陆又f(shuō)：“那么問(wèn)題就成了問(wèn)這個(gè)方程有幾個(gè)正整數(shù)解。”現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看：這個(gè)方程正整數(shù)解的個(gè)數(shù)是(   )

  A．7個(gè)         B．6個(gè)          C．5個(gè)          D．3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知M(a，b)是平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)，其中a是從l，2，3三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，b是從l，2，3，4四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)．定義“點(diǎn)M(a，b)在直線x+y=n上”為事件 (2≤n≤7，n為整數(shù))，則當(dāng)的概率最大時(shí)為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC∽△DEF，相似比為3:1，且△ABC的周長(zhǎng)為18，則△DEF的周長(zhǎng)為（ ▲ ）

A． 2          B．3         C．6         D．54

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖案中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（▲）           

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