如圖，甲、乙兩條折線，請你發(fā)揮想象力，寫一段300字左右的文字，記住要語言優(yōu)美，內(nèi)容豐富，且甲、乙折線要有聯(lián)系，另外別忘了在括號內(nèi)寫上單位．
分析：看圖的特點(diǎn)，開始甲的圖象在乙的上面，到達(dá)同一高度后，甲乙的圖象開始重合，根據(jù)此圖象特點(diǎn)可以寫一個(gè)時(shí)間和路程變化的文字．
解答：解：甲乙兩個(gè)小朋友它們在一起玩耍，他們決定去超市買文具，甲小朋友跑的快，先到達(dá)超市，乙小朋友緊隨甲的后面，一會兒也到達(dá)超市和甲匯合，買完文具后，他們一起手拉手去離家較遠(yuǎn)的公園玩去了．
x的單位是分．
y的單位是米．
點(diǎn)評：本題考查理解折線統(tǒng)計(jì)圖的能力，通過題目的特點(diǎn)寫一段符合題意的文字．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

甲、乙兩人(甲騎自行車，乙騎摩托車)從A城出發(fā)到B城旅行．如圖，甲、乙兩人離開A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象，你能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息？

答題要求：

(1)請至少提供四條信息．如由圖象可知甲比乙早出發(fā)4小時(shí)(或乙比甲遲出發(fā)4小時(shí))，甲離開A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖象是一條折線段；說明甲做變速運(yùn)動．

(2)請不要再提供(1)中已列舉的信息．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

甲、乙兩人（甲騎自行車，乙騎摩托車）從

 A城出發(fā)以B城旅行，如圖7表示甲、乙兩人離開

 A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象，你

 能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息？

 請至少提供四條信息，如：由圖象可知：甲比乙早

 出發(fā)4h；甲離開A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖

 象是一條折線，說明甲做變速運(yùn)動。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

甲、乙兩人(甲騎自行車，乙騎摩托車)從A城出發(fā)到B城旅行．如圖，甲、乙兩人離開A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象，你能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息？

答題要求：

(1)請至少提供四條信息．如由圖象可知甲比乙早出發(fā)4小時(shí)(或乙比甲遲出發(fā)4小時(shí))，甲離開A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖象是一條折線段；說明甲做變速運(yùn)動．

(2)請不要再提供(1)中已列舉的信息．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

甲、乙兩人(甲騎自行車，乙騎摩托車)從A城出發(fā)到B城旅行．如圖表示甲、乙兩人離開A城的路程與時(shí)間之間的圖象．根據(jù)圖象，你能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息?

答題要求：

(1)至少提供二條信息，如：由圖象可知：甲比乙早出發(fā)4h(或乙比甲遲出發(fā)4h)，甲離開A城的路程與時(shí)間之間圖象是一條折線，說明甲做變速運(yùn)動．

(2)請不要再提供“(1)”中已列舉的信息．

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