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（2004•北京）我們學習過反比例函數．例如，當矩形面積S一定時，長a是寬b的反比例函數，其函數關系式可以寫為a=（S為常數，S≠0）．請你仿照上例另舉一個在日常生活、生產或學習中具有反比例函數關系的量的實例，并寫出它的函數關系式．實例：    ；函數關系式：    ．
【答案】分析：根據題意要求，結合實際生活寫出即可．如：行程問題中的v=（s為常數），等等．
解答：解：當路程s一定時，速度v是時間t的反比例函數；函數關系式為：v=（s為常數）．答案不唯一．
點評：現實生活中存在大量成反比例函數的兩個變量，寫出符合要求的即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（1）小明的爸爸在釘制平行四邊形框架時，采用了下面的兩種方法．
方法一：如圖1，將兩根木條AC、BD中點重疊，并用釘子固定，則四邊形ABCD就是平行四邊形．這樣做的依據是：
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
．
方法二：如圖2，將兩根同樣長的木條AB、CD平行放置，再木條AD、BC加固，則四邊形ABCD就是平行四邊形．
這樣做的依據是：
一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
．
方法三：如圖3，用兩根長40cm的木條AD、BC和兩根長30cm的木條AB、CD作為四邊形的四條邊，并把相等的木條作為相對的邊用釘子固定，則四邊形ABCD就是平行四邊形．這樣做的依據是：
兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
．

（2）2002年世界數學家大會（ICM-2002）在北京召開，這節(jié)大會的會標的中央圖案是經過藝術處理的“弦圖”，它既標志著中國古代的數學成就，又像一只轉動的風車，歡迎來自世界各地的數學家們!在這個“弦圖”中，隱含著我們學過的一個重要的數學定理，這個定理可以用含a、b、c的等式來表示，它是：
a2+b2=c2
a2+b2=c2
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

我們學過反比例函數，例如小明準備用20元錢去買單價為x元/千克的水果，那么他能夠購買的水果的重量y（千克）與x之間就是反比例函數關系．函數解析式是y=
20
x
，其中x＞0．請你仿照上例另舉一個在日常生活、生產或學習中具有反比例函數的量的實例，并寫出它的函數關系式．你自己能完成嗎？
實例：
京滬高速公路全長約為1262km，汽車沿京滬高速公路從上海駛往北京，汽車完成全程所需的時間t（h）與行駛的平均速度v（km/h）是反比例函數關系．
京滬高速公路全長約為1262km，汽車沿京滬高速公路從上海駛往北京，汽車完成全程所需的時間t（h）與行駛的平均速度v（km/h）是反比例函數關系．

函數關系式：
t=
1262
v
t=
1262
v
．

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科目：初中數學 來源： 題型：022

(2004·北京)我們學過反比例函數，例如，當矩形面積S一定時，長a是寬b的反比例函數，其函數關系式可以寫為(S為常數，S≠0).

　　請你仿照上例另舉一個在日常生活、生產或學習中具有反比例函數關系的量的實例，并寫出它的函數關系式．

　　實例：_______________________________________________．

　　函數關系式：_________________________________________．

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科目：初中數學 來源：2004年北京市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2004•北京）我們學習過反比例函數．例如，當矩形面積S一定時，長a是寬b的反比例函數，其函數關系式可以寫為a=（S為常數，S≠0）．請你仿照上例另舉一個在日常生活、生產或學習中具有反比例函數關系的量的實例，并寫出它的函數關系式．實例：    ；函數關系式：    ．

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