以下統(tǒng)計圖、表描述了九年級（1）班學(xué)生在為期一個月的讀書月活動中，三個階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時間的情況：

活動上旬頻數(shù)分布直方圖                      活動中旬頻數(shù)分布表

活動下旬頻數(shù)分布扇形圖

圖2

（1）從以上統(tǒng)計圖、表可知，九年級（1）班共有學(xué)生多少人？

（2）求出圖1中a的值；

（3）從活動上旬和中旬的統(tǒng)計圖、表判斷，在這次讀書月活動中，該班學(xué)生每日閱讀時間

           （填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；

（4）通過這次讀書月活動，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)，至讀書月活動結(jié)束時，該班學(xué)生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)比活動開展初期增加了多少人？


（1）由活動中旬頻數(shù)分布表可知：2+3+5+15+25=50．

答：九年級（1）班共有學(xué)生50人．

（2）a=50-30-15-2=3．

（3）普遍增加了．

（4）由圖2可知，活動下旬人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)：，

由圖1知活動上旬人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)為15，增加了15人．…5分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在等邊三角形ABC中，BC=6cm，射線AG∥BC，點E從點A出發(fā)沿射線AG以lcm/s的速度運動，同時點F從點B出發(fā)沿線射BC以2cm/s的速度運動，設(shè)運動時間為t（s）．（14分）

（1）連接EF，當(dāng)EF經(jīng)過AC邊的中點D時，求證：△ADE≌△CDF；

（2）當(dāng)t為多少時，四邊形ACFE是菱形．

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已知2x-y=0，求代數(shù)式x(x-2y)-(x+y)(x-y)的值.

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如圖，點C為⊙O的直徑AB上一動點，，過點C作交⊙O于點D、E，連結(jié)AD，． 當(dāng)點C在AB上運動時，設(shè)的長為x，的面積為，下列圖象中，能表示與的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是

                                              

  

                                                                

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已知：如圖，E是上一點，AB=CE，AB∥CD，∠ACB =∠D．

求證：BC =ED．

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設(shè)都是實數(shù)，且．我們規(guī)定：滿足不等式的實數(shù)的所有取值的全體叫做閉區(qū)間，表示為．對于一個函數(shù)，如果它的自變量與函數(shù)值滿足：當(dāng)時，有，我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”．

（1）反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎？請判斷并說明理由；

（2）若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”，求此函數(shù)的解析式；

（3）若實數(shù)c，d滿足，且，當(dāng)二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”時，求的值．

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如圖，在ABCD中，∠ABC的平分線交AD于E，∠BED=150°，則∠A的大小為

A．150°                           B．130° 

C．120°                           D．100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在△ABC中，AB=AC，將線段AC繞著點C逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段CD，旋轉(zhuǎn)角為，且，連接AD、BD．

（1）如圖1，當(dāng)∠BAC=100°，時，∠CBD 的大小為_________；

（2）如圖2，當(dāng)∠BAC=100°，時，求∠CBD的大��；

（3）已知∠BAC的大小為m（），若∠CBD 的大小與（2）中的結(jié)果相同，請直接寫出的大�。�

 


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 已知，求的值．

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