(2009•青海)請閱讀,完成證明和填空.
九年級數(shù)學興趣小組在學校的“數(shù)學長廊”中興奮地展示了他們小組探究發(fā)現(xiàn)的結果,內容如下:

(1)如圖1,正三角形ABC中,在AB、AC邊上分別取點M、N,使BM=AN,連接BN、CM,發(fā)現(xiàn)BN=CM,且∠NOC=60度.請證明:∠NOC=60度.
(2)如圖2,正方形ABCD中,在AB、BC邊上分別取點M、N,使AM=BN,連接AN、DM,那么AN=______,且∠DON=______度.
(3)如圖3,正五邊形ABCDE中,在AB、BC邊上分別取點M、N,使AM=BN,連接AN、EM,那么AN=______,且∠EON=______度.
(4)在正n邊形中,對相鄰的三邊實施同樣的操作過程,也會有類似的結論.
請大膽猜測,用一句話概括你的發(fā)現(xiàn):______.
【答案】分析:(1)利用△ABC是正三角形,可得∠A=∠ABC=60°,AB=BC,又因BM=AN,所以△ABN≌△BCM,∠ABN=∠BCM,所以∠NOC=∠BCM+∠OBC=∠ABN+∠OBC=60°;
(2)同(1)利用三角形全等,可知在正方形中,AN=DM,∠DON=90°;
(3)同(1),利用三角形全等可知在正五邊形中,AN=EM,∠EON=108°;
(4)以上所求的角恰好等于正n邊形的內角.(10分)
解答:(1)證明:∵△ABC是正三角形,
∴∠A=∠ABC=60°,AB=BC,
在△ABN和△BCM中,,
∴△ABN≌△BCM,(2分)
∴∠ABN=∠BCM,
又∵∠ABN+∠OBC=60°,
∴∠BCM+∠OBC=60°,
∴∠NOC=60°;

(2)解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠DAM=∠ABN=90°,AD=AB,
又∵AM=BN,
∴△ABN≌△DAM,
∴AN=DM,∠ADM=∠BAN,
又∵∠ADM+∠AMD=90°,
∴∠BAN+∠AMD=90°
∴∠AOM=90°;即∠DON=90°.

(3)解:∵五邊形ABCDE是正五邊形,
∴∠A=∠B,AB=AE,
又∵AM=BN,
∴△ABN≌△EAM,
∴AN=ME,
∴∠AEM=∠BAN,
∴∠NOE=∠NAE+∠AEM=∠NAE+∠BAN=∠BAE=108°;

(4)解:以上所求的角恰好等于正n邊形的內角.(10分)
注:學生的表述只要合理或有其它等價且正確的結論,均給分.本題結論著重強調角和角的度數(shù).
點評:本題需仔細分析圖形,利用三角形全等即可解決問題,本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
練習冊系列答案
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(2)如圖2,正方形ABCD中,在AB、BC邊上分別取點M、N,使AM=BN,連接AN、DM,那么AN=______,且∠DON=______度.
(3)如圖3,正五邊形ABCDE中,在AB、BC邊上分別取點M、N,使AM=BN,連接AN、EM,那么AN=______,且∠EON=______度.
(4)在正n邊形中,對相鄰的三邊實施同樣的操作過程,也會有類似的結論.
請大膽猜測,用一句話概括你的發(fā)現(xiàn):______.

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(2)如圖2,正方形ABCD中,在AB、BC邊上分別取點M、N,使AM=BN,連接AN、DM,那么AN=______,且∠DON=______度.
(3)如圖3,正五邊形ABCDE中,在AB、BC邊上分別取點M、N,使AM=BN,連接AN、EM,那么AN=______,且∠EON=______度.
(4)在正n邊形中,對相鄰的三邊實施同樣的操作過程,也會有類似的結論.
請大膽猜測,用一句話概括你的發(fā)現(xiàn):______.

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