18.不等邊三角形的兩條邊上的高分別為4和12,若第三條邊上的高的長也是整數(shù),則這個(gè)整數(shù)的最大值是5.

分析 設(shè)角形三邊分別為a,b,c,面積為S,根據(jù)三角形面積公式分別用含S的代數(shù)式表示出a、b、c,根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系得a-b<c<a+b,列出不等式后解不等式可得.

解答 解:設(shè)三角形三邊分別為a,b,c,面積為S,
則a=$\frac{2S}{4}$,b=$\frac{2S}{12}$,c=$\frac{2S}{h}$,
∵a-b<c<a+b,
∴$\frac{2S}{4}-\frac{2S}{12}<\frac{2S}{h}<\frac{2S}{4}+\frac{2S}{12}$,
解得:3<h<6,
故h=4或5,
又∵三角形是不等邊三角形,
∴h=5.
故答案為:5.

點(diǎn)評 本題主要考查三角形面積及三邊之間的關(guān)系,利用三角形的面積公式表示出三邊長度是前提,根據(jù)三邊間的關(guān)系列出不等式組是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{x-2<1}\\{x+5≤2x+7}\end{array}\right.$.

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20.如圖所示,射線PG平分∠EPF,O為射線PG上一點(diǎn),以O(shè)為圓心,10為半徑作⊙O,分別與∠EPF兩邊相交于A、B和C、D,連結(jié)OA,此時(shí)有OC∥PE
(1)求證:PC=OC;
(2)若弦CD=12,求tan∠OPD的值.

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6.深化理解:
新定義:對非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,
即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果n-$\frac{1}{2}$≤x<n+$\frac{1}{2}$,則<x>=n;
反之,當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果<x>=n,則n-$\frac{1}{2}$≤x<n+$\frac{1}{2}$.
例如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.49>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
試解決下列問題:
填空:①<π>=3(π為圓周率);
②如果<x-1>=3,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為3.5≤x<4.5.
若關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-4}{3}≤x-1}\\{<a>-x>0}\end{array}\right.$的整數(shù)解恰有3個(gè),求a的取值范圍.
①關(guān)于x的分式方程$\frac{1-<m>x}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$有正整數(shù)解,求m的取值范圍;
②求滿足<x>=$\frac{4}{3}$x 的所有非負(fù)實(shí)數(shù)x的值.

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13.已知,如圖,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)求證:BD,CE所在的直線互相垂直;
(3)如圖2,連接BE,DC,取BE中點(diǎn)M,連接AM,試判斷線段AM與DC有何位置關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,BA=6,點(diǎn)E在AB邊上,點(diǎn)D是BC邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),且AE=ED,線段AE的最小值是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.“若矩形的周長為14,且一邊長為3,求另一邊的長”;也可以是“若矩形的周長為14,求矩形面積的最大值”,等等.
(1)設(shè)A=$\frac{3x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$,B=$\frac{{x}^{2}-4}{x}$,求A與B的積;
(2)提出(1)的一個(gè)“逆向”問題,并解答這個(gè)問題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.$\sqrt{9}$的平方根是±$\sqrt{3}$;$-\sqrt{64}$的立方根是-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.在一次體育考試中,某班7名同學(xué)的成績(單位:分,滿分為30分)分別為22,23,24,a,22,23,25.若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為22,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為23.

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同步練習(xí)冊答案