17．已知a2+bc=6，b2-2bc=-7．則5a2+4b2-3bc的值是（　　）
A．3B．2C．1D．0

分析 已知等式聯(lián)立，變形后相加即可求出所求式子的值．

解答 解：∵a2+bc=6①，b2-2bc=-7②，
∴①×5+②×4得：5a2+4b2-3bc=30-28=2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．比較大小：-0.33＞-$\frac{1}{3}$（填“＜”或“＞”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A（-3.0）、C（0，4），點(diǎn)B在拋物線上，CB∥x軸，且AB平分∠CAO．
（1）求拋物線的解析式；
（2）線段AB上有一動(dòng)點(diǎn)P，過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線，交拋物線于點(diǎn)Q，求線段PQ的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，將一張正方形紙片剪成四個(gè)小正方形，得到4個(gè)小正方形，稱為第一次操作；然后，將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形，共得到7個(gè)小正方形，稱為第二次操作；再將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形，共得到10個(gè)小正方形，稱為第三次操作；…；根據(jù)以上操作，若操作670次，得到小正方形的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．2009B．2010C．2011D．2012

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．今天是星期五，你知道再過(guò)99c-99a天是星期幾嗎？
大家都知道，一個(gè)星期有7天，要解決這個(gè)問(wèn)題，我們只需知道N-M被7除的余數(shù)是多少．假設(shè)今天是星期天，如果余數(shù)是1，那么再過(guò)這么多天就是星期一；如果余數(shù)是2，那么再過(guò)這么多天就是星期二；如果余數(shù)是3，那么再過(guò)這么多天就是星期三…
因此，我們就用下面的探究來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．
首先通過(guò)列出左側(cè)的算式，可以得出右側(cè)的結(jié)論：
（1）21=0×7+2，顯然21被7除的余數(shù)為2；
（2）22=0×7+4，顯然22被7除的余數(shù)為4；
（3）23=1×7+1，顯然被7除的余數(shù)為1；
（4）24=2×7+2，顯然24被7除的余數(shù)為2；
（5）25=4×7+4，顯然25被7除的余數(shù)為4；
（6）26=9×7+1，顯然26被7除的余數(shù)為1；
（7）27=18×7+2，顯然27被7除的余數(shù)為2；     …
然后仔細(xì)觀察右側(cè)的結(jié)果所反映出的規(guī)律，我們可以猜想出210被7除的余數(shù)是2．
所以，再過(guò)2100天必是星期天．

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2．已知⊙O的直徑為8cm，圓心O到直線l的距離為4cm，則直線l和⊙O的位置關(guān)系是（　　）
A．相交B．相離C．相切D．不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列四組線段中，可以構(gòu)成直角三角形的是（　�。�
A．4cm、5cm、6cmB．1cm、$\sqrt{2}$cm、3cmC．2cm、3cm、4cmD．1.5cm、2cm、2.5cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校準(zhǔn)備了某種氣球，這些氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度不變時(shí)，氣球內(nèi)氣體的氣壓P（kPa）是氣體體積V（m3）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．當(dāng)氣球內(nèi)的氣壓大于150KPa時(shí)，氣球會(huì)將爆炸，為了安全起見(jiàn)，氣體的體積應(yīng)不小于0.4m3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，AB∥CD，AD∥BC，AC與BD相交于點(diǎn)O，則圖中全等三角形共有（　　）
A．2對(duì)B．4對(duì)C．6對(duì)D．8對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案