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【題目】某高校學生會發(fā)現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導光盤行動,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學就餐飯菜的剩余情況,并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

(1)這次被調查的同學共有 名;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)計算在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應扇形圓心角的度數;

(4)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據此估算,該校20000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

【答案】(1)1000;(2)、答案見解析;(3)、54°;(4)、4000

【解析】試題分析:(1)、根據沒有剩的人數和百分比得出總人數;(2)、根據總人數得出剩少量的人數,然后進行補全圖形;(3)、首先求出剩大量的百分比,從而得出圓心角的度數;(4)、根據百分比得出總人數.

試題解析:(1)、被調查的同學的人數是400÷40%=1000(名);

(2)、剩少量的人數是1000﹣400﹣250﹣150=200(名),

;

(3)、在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應扇形圓心角的度數是:360°×=54°

(4)、×200=4000(人)

答:校20000名學生一餐浪費的食物可供4000人食用一餐.

練習冊系列答案
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A.函數圖象都經過點(2,1)
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C.yx的增大而增大
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(2)根據圖象直接寫出當mx>時,x的取值范圍;

(3)在平面內是否存在一點D,使四邊形ABDC為平行四邊形?若存在,請求出點D坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知2016xn+7y與﹣2017x2m+3y是同類項,則(2m﹣n)2的值是( )
A.16
B.4048
C.﹣4048
D.5

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