下列圖形經(jīng)過(guò)折疊后，能圍成正方體的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：展開圖折疊成幾何體
專題：
分析：由正方體的展開圖的特點(diǎn)，結(jié)合給出的圖形逐一分析得出結(jié)論即可．
解答：解：A、可以折疊成一個(gè)正方體，故此選項(xiàng)正確；
B、折疊后會(huì)重疊一個(gè)面，缺少一個(gè)面，故不能折疊成一個(gè)正方體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、折疊后會(huì)重疊一個(gè)面，缺少一個(gè)面，故不能折疊成一個(gè)正方體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤
D、折疊后會(huì)重疊一個(gè)面，缺少一個(gè)面，故不能折疊成一個(gè)正方體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了展開圖折疊成幾何體，識(shí)記正方體展開的11種基本圖形解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將三角形紙板ABC沿直線AB平移，使點(diǎn)A移到點(diǎn)B，若∠CAB=50°，∠ABC=100°，則∠CBE的度數(shù)為
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式計(jì)算正確的是（　�。�
A、
6
÷
3
=
3
B、
381
=9
C、
(-4)×(-9)
=
-4
×
-9
D、
2
-2
2
=-
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，立定跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，小明從點(diǎn)A起跳落在沙坑內(nèi)B處，這次小明的跳遠(yuǎn)成績(jī)是4.6米，則小明從起跳點(diǎn)到落腳點(diǎn)之間的距離是（　　）
A、大于4.6米
B、等于4.6米
C、小于4.6米
D、不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

矩形ABCD中，兩對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O，AB=1，∠DBC=30°，則△DOC的周長(zhǎng)為（　�。�
A、3
B、4
C、5
D、2+
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

滿足二元一次方程2x+3y=13的正整數(shù)x、y的值一共有（　�。�
A、6對(duì)B、4對(duì)C、3對(duì)D、2對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式
1
4
x＞x-1的非負(fù)數(shù)解的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＜b，下列四個(gè)不等式中不正確的是（　�。�
A、3a＜3b
B、-3a＞-3b
C、a+3＜b+3
D、2-a＜2-b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)絕對(duì)值的幾何意義知：
（1）不等式|x|＜2的解集就是數(shù)軸上離開原點(diǎn)（0）的距離小于2的所有點(diǎn)的集合．在數(shù)軸上表示如圖1所示，即不等式|x|＜2的解集為-2＜x＜2．
（2）不等式|x-1|＞2的解集就是數(shù)軸上離開表示1的點(diǎn)的距離大于2的所有點(diǎn)的集合，在數(shù)軸上表示如圖2所示，即不等式|x-1|＞2的解集為x＜-1或x＞3．
（3）根據(jù)（1）、（2）的結(jié)論，完成下列解答：
①不等式|x|＞2的解集就是數(shù)軸上離開
 
的所有點(diǎn)的集合．請(qǐng)?jiān)趫D3中表示|x|＞2的解集，即不等式|x|＞2的解集為
 
．
②不等式|x+1|＜3的解集就是數(shù)軸上離開
 
的所有點(diǎn)的集合，請(qǐng)?jiān)趫D4中表示|x+1|＜3的解集，即不等式|x+1|＜3的解集為
 
．
解決問(wèn)題：
根據(jù)上面提供的信息，對(duì)于絕對(duì)值不等式|x-a|＜b（b＞0）和|x-a|＞b（b＞0），請(qǐng)直接寫出它們的解集分別為
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案