如圖，由五個(gè)小正方體組成的立體圖形，從左邊觀察得到的平面圖形是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：簡單組合體的三視圖
專題：
分析：找到幾何體從左面看所得到的圖形即可．注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在主視圖中．
解答：解：從左面看，得到左邊2個(gè)正方形，右邊1個(gè)正方形．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了三視圖的知識，左視圖是從物體的左面看得到的視圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
3x
x+2
的自變量x的取值范圍是（　�。�
A、x≠0B、x≠2
C、x≠-2D、全體實(shí)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多項(xiàng)式32a2b2-2a2b+ax2y3-3的次數(shù)是（　�。�
A、4B、12C、14D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知樓梯的長為5m，高為3m，現(xiàn)計(jì)劃在樓梯的表面鋪地毯，則地毯的長度至少需要（　�。�
A、10mB、9mC、8mD、7m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)中不是近似數(shù)的是（　�。�
A、某詞典共有1752頁
B、茶杯里共有150毫升水
C、小敏跑100米用13.5秒
D、世界總?cè)丝跀?shù)為62億

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：(
1
2
)
1
2
÷(2
1
3
)
3
2
×(
1
8
)
1
2
（結(jié)果表示為含冪的形式）．
（2）如圖，在△ABC中，已知∠B=80°，∠ACD=3∠A，求∠A的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC是等邊三角形，D是BC上任意一點(diǎn)（與點(diǎn)B、C不重合），以AD為一邊向右側(cè)作等邊△ADE，連接CE．求證：
（1）△CAE≌△BAD；
（2）EC∥AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你吃過拉面嗎？實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識：一定體積的面團(tuán)做成拉面，面條的總長度y（m）是面條的粗細(xì)（橫截面積）s（mm2）的反比例函數(shù)，其圖象如圖．
（1）寫出y與s的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求當(dāng)面條粗3.2mm2時(shí)，面條的總長度是多少m？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一條筆直的公路上有A，B兩地，甲騎自行車從A地到B地；乙騎自行車從B地到A地，到達(dá)A地后立即按原路返回．甲，乙兩人離B地的距離y（km）與行駛時(shí)x（h）之間的函數(shù)圖象如圖．當(dāng)兩人的距離不超過3km時(shí)，能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系．甲說：從他們出發(fā)
3
2
小時(shí)后，直到兩人都返回B地，這段時(shí)間里他們都可以用無線對講機(jī)保持聯(lián)系．請判斷甲的說法是否正確，并說明理由．

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同步練習(xí)冊答案