若a＞b，用“＜”、“≤”、“≥”或“＞”填空：

(1)a－c________b－c；

(2)a·c2________b·c2；

(3)a·(c2＋1)________b·(c2＋1)；

(4)1－________1－．

答案：(1)＞;(2)≥;(3)＞;(4)＜
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x＞y，用“＞”或“＜”填空：
（1）x-3
 
y-3
（2）-3x
 
-3y
（3）
x
2
 
y
2

（4）-
x
2
 
-
y
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小兵兩人做擲骰子游戲，規(guī)則是兩人同時(shí)各擲一枚骰子一次，若朝上的點(diǎn)數(shù)大于3則小明勝，若朝上的點(diǎn)數(shù)小于3則小兵勝．這個(gè)游戲?qū)λ麄冸p方公平嗎？若不公平，請(qǐng)用概率的知識(shí)說(shuō)明誰(shuí)獲勝的概率大些．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在⊙O中AB是直徑，D是上半圓中點(diǎn)，E是下半圓中點(diǎn)．點(diǎn)C是圓上一點(diǎn)（不與B、E重合）連接AD、BD、AC、BC．設(shè)BC長(zhǎng)度為n，AC長(zhǎng)度為m．
（1）當(dāng)m=8，n=6時(shí)，求四邊形ACBD的面積S；
（2）用含m、n的式子表示四邊形ACBD的面積S；
（3）你可知道tan∠DAC=
m+nm-n
嗎？請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)明理由；
（4）如圖，當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)至弧AD或弧BD上時(shí)，（3）中結(jié)論是否成立？若成立，請(qǐng)精英家教網(wǎng)說(shuō)明理由；若不成立，請(qǐng)用含m、n的式子表示tan∠DAC．（直接寫(xiě)答案）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做物理實(shí)驗(yàn)，他使用的蓄電池電壓為定值，電流I（A）與電阻R（Ω）的關(guān)系如圖所示，若該電路內(nèi)的用電器限制電流不得超過(guò)8A，則此用電器的可變電阻R（Ω）的范圍應(yīng)為
R≥5
R≥5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了方便乘公交車(chē)，王老師辦了一張公交IC卡，并存入50元，若他乘車(chē)的次數(shù)用n表示，則他每次乘車(chē)后IC卡內(nèi)的余額y（元）如下表：
乘車(chē)次數(shù)n 余額y/元
1 50-1.2=48.8
2 50-2.4=47.6
3 50-3.6=46.4
… …
（1）王老師每次用IC卡乘車(chē)需要多少錢(qián)？
（2）請(qǐng)寫(xiě)出用IC卡乘車(chē)次數(shù)n與余額y的關(guān)系式．
（3）王老師乘車(chē)16次后，卡內(nèi)還剩下多少錢(qián)？王老師最多還能乘幾次車(chē)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案