【題目】下面是某同學(xué)對多項式x2-4x+2)(x2-4x+6+4進(jìn)行因式分解的過程.

解:設(shè)x2-4x=y

原式=y+2)(y+6+4第一步

= y2+8y+16第二步

=y+42 第三步

=x2-4x+42第四步

回答下列問題:

1該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

A.提取公因式

B.平方差公式

C.兩數(shù)和的完全平方公式

D.兩數(shù)差的完全平方公式

2該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________填“徹底”或“不徹底”

若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________.

3請你模仿以上方法嘗試對多項式x2-2x)(x2-2x+2+1進(jìn)行因式分解.

【答案】C,分解不徹底,

【解析】

試題1根據(jù)式子的特點(diǎn)可知符合完全平方式,因此是兩數(shù)和的完全平方式;

2根據(jù)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)符合完全平方式,所以分解不徹底;

3根據(jù)上面解法特點(diǎn)對比可以完成.

試題解析:2原式=

3根據(jù)可知

設(shè),

則原式=

=y+1

=

=

=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,C為線段AB上一點(diǎn),點(diǎn)DBC的中點(diǎn),且AB18cm,AC4CD

1)圖中共有   條線段;

2)求AC的長;

3)若點(diǎn)E在直線AB上,且EA2cm,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示已知,,OM平分ON平分;

(1)

(2)如圖∠AOB900,將OCO點(diǎn)向下旋轉(zhuǎn),使∠BOC,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求出其值,若不能,試說明理由.

(3),仍然分別作∠AOC∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求的度數(shù);并從你的求解中看出什么什么規(guī)律嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有以下3句話:①AB∥CD,②∠B=∠C、③∠E=∠F、請以其中2句話為條件,第三句話為結(jié)論構(gòu)造命題.

(1)你構(gòu)造的是哪幾個命題?

(2)你構(gòu)造的命題是真命題還是假命題?請加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠BOE=90°,OM平分∠AOD,ON平分∠DOE.

1)若∠MOE=27°,求∠AOC的度數(shù);

2)當(dāng)∠BOD=x°(0<x<90)時,求∠MON的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)DE在△ABC的邊BC上,連接AD,AE.有下面三個等式:ABACADAE;BDCE.以此三個等式中的兩個作為命題的題設(shè),另一個作為命題的結(jié)論,相構(gòu)成三個命題.解答下列問題

1)寫出這三個命題,并直接判斷其是否是真命題;

2)請選擇一個真命題進(jìn)行證明(先寫出所選命題,然后證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰△ABC中,AC=BC,以BC為直徑的⊙O分別與AB,AC相交于點(diǎn)D,E,過點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)分別延長CB,F(xiàn)D,相交于點(diǎn)G,∠A=60°,⊙O的半徑為6,求陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D在⊙O外(與點(diǎn)C在AB同側(cè)),∠ABD=90°,下列結(jié)論:①sinC>sinD;②cosC>cosD;③tanC>tanD,正確的結(jié)論為(
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】按下面的程序計算:當(dāng)輸入x=100 時,輸出結(jié)果是299;當(dāng)輸入x=50時,輸出結(jié)果是446;如果輸入 x 的值是正整數(shù),輸出結(jié)果是257,那么滿足條件的x的值最多有( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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