小明在一次數學興趣小組活動中,對一個數學問題作如下探究:
問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點E為DC邊的中點,連結AE并延長交BC的延長線于點F.求證:S四邊形ABCD=S△ABF.(S表示面積)
問題遷移:如圖2,在已知銳角∠AOB內有一定點P.過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.小明將直線MN繞著點P旋轉的過程中發(fā)現(xiàn),△MON的面積存在最小值.請問當直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.
實際應用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部分計劃以公路OA、OB和經過防疫站的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測得∠AOB=66º,∠POB=30º,OP=4km,試求△MON的面積.(結果精確到0.1km2)(參考數據:sin66º≈0.91,tan66º≈2.25,≈1.73)
拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、B、C、P的坐標分別為(6,0)、(6,3)、、(4,2),過點P的直線l與四邊形OABC一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,求其中以點O為頂點的四邊形的面積的最大值.
問題情境:根據已知可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE,從而得出結論。
問題遷移:根據問題情境的結論可以得出當直線旋轉到點P是MN的中點時S△MON最小,過點M作MG∥OB交EF于G.由全等三角形的性質可以得出結論。
實際運用:∴。
拓展延伸:截得四邊形面積的最大值為10
解析分析:問題情境:根據已知可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE,從而得出結論。
問題遷移:根據問題情境的結論可以得出當直線旋轉到點P是MN的中點時S△MON最小,過點M作MG∥OB交EF于G.由全等三角形的性質可以得出結論。
實際運用:如圖3,作PP1⊥OB,MM1⊥OB,垂足分別為P1,M1,再根據條件由三角函數值就可以求出結論。
拓展延伸:分情況討論當過點P的直線l與四邊形OABC的一組對邊OC、AB分別交于點M、N,延長OC、AB交于點D,由條件可以得出AD=6,就可以求出△OAD的面積,再根據問題遷移的結論就可以求出最大值;
當過點P的直線l與四邊形OABC的另一組對邊CB、OA分別交M、N,延長CB交x軸于T,由B、C的坐標可得直線BC的解析式,就可以求出T的坐標,從而求出△OCT的面積,再由問題遷移的結論可以求出最大值,通過比較即可以求出結論。
解:問題情境:證明:∵AD∥BC,∴∠DAE=∠F,∠D=∠FCE。
∵點E為DC邊的中點,∴DE=CE。
∵在△ADE和△FCE中,,
∴△ADE≌△FCE(AAS)。∴S△ADE=S△FCE。
∴S四邊形ABCE+S△ADE=S四邊形ABCE+S△FCE,即S四邊形ABCD=S△ABF。
問題遷移:當直線旋轉到點P是MN的中點時S△MON最小,理由如下:
如圖2,過點P的另一條直線EF交OA、OB于點E、F,
設PF<PE,過點M作MG∥OB交EF于G,
由問題情境可以得出當P是MN的中點時S四邊形MOFG=S△MON。
∵S四邊形MOFG<S△EOF,∴S△MON<S△EOF。
∴當點P是MN的中點時S△MON最小。
實際運用:如圖3,作PP1⊥OB,MM1⊥OB,垂足分別為P1,M1,
在Rt△OPP1中,∵∠POB=30°,
∴PP1=OP=2,OP1=2。
由問題遷移的結論知,當PM=PN時,△MON的面積最小,
∴MM1=2PP1=4,M1P1=P1N。
在Rt△OMM1中,,即,
∴!。
∴。
∴。
拓展延伸:①如圖4,當過點P的直線l與四邊形OABC的一組對邊OC、AB分別交于點M、N,延長OC、AB交于點D,
∵C,∴∠AOC=45°。∴AO=AD。
∵A(6,0),∴OA=6!郃D=6。
∴。
由問題遷移的結論可知,當PN=PM時,△MND的面積最小,
∴四邊形ANMO的面積最大。
作PP1⊥OA,MM1⊥OA,垂足分別為P1,M1,
∴M1P1=P1A=2!郞M1=M1M=2,∴MN∥OA。
∴。
②如圖5,當過點P的直線l與四邊形OABC的另一組對邊CB、OA分別交M、N,延長CB交x軸于T,
設直線BC的解析式為y=kx+b,
∵C、B(6,3),
∴,解得:。
∴直線BC的解析式為。
當y=0時,x=9,∴T(9,0)。
∴。
由問題遷移的結論可知,當PM=PN時,△MNT的面積最小,
∴四邊形CMNO的面積最大。
∴NP1=M1P1,MM1=2PP1=4!,解得x=5。∴M(5,4)。
∴OM1=5。
∵P(4,2),∴OP1=4!郟1M1=NP1=1!郞N=3。∴NT=6。
∴。
∴。
∴綜上所述:截得四邊形面積的最大值為10。
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
小明在一次數學興趣小組活動中,對一個數學問題作如下探究:
問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點E為DC邊的中點,連結AE并延長交BC的延長線于點F.求證:S四邊形ABCD=S△ABF.(S表示面積)
問題遷移:如圖2,在已知銳角∠AOB內有一定點P.過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.小明將直線MN繞著點P旋轉的過程中發(fā)現(xiàn),△MON的面積存在最小值.請問當直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.
實際應用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部分計劃以公路OA、OB和經過防疫站的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測得∠AOB=66º,∠POB=30º,OP=4km,試求△MON的面積.(結果精確到0.1km2)(參考數據:sin66º≈0.91,tan66º≈2.25,≈1.73)
拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、B、C、P的坐標分別為(6,0)、(6,3)、、(4,2),過點P的直線l與四邊形OABC一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,求其中以點O為頂點的四邊形的面積的最大值.
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科目:初中數學 來源:2013年江蘇省連云港市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江蘇連云港卷)數學(解析版) 題型:解答題
小明在一次數學興趣小組活動中,對一個數學問題作如下探究:
問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點E為DC邊的中點,連結AE并延長交BC的延長線于點F.求證:S四邊形ABCD=S△ABF.(S表示面積)
問題遷移:如圖2,在已知銳角∠AOB內有一定點P.過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.小明將直線MN繞著點P旋轉的過程中發(fā)現(xiàn),△MON的面積存在最小值.請問當直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.
實際應用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部分計劃以公路OA、OB和經過防疫站的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測得∠AOB=66º,∠POB=30º,OP=4km,試求△MON的面積.(結果精確到0.1km2)(參考數據:sin66º≈0.91,tan66º≈2.25,≈1.73)
拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、B、C、P的坐標分別為(6,0)、(6,3)、、(4,2),過點P的直線l與四邊形OABC一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,求其中以點O為頂點的四邊形的面積的最大值.
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