【題目】如圖,拋物線yax2+bx+c經(jīng)過A(﹣10)、B40)、C0,3)三點,D為直線BC上方拋物線上一動點,DEBC于點E

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)求線段DE長度的最大值.

【答案】1y=﹣x2+x+3;(2)最大值是

【解析】

1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式;

2)根據(jù)平行于y軸直線上兩點間的距離是較大的縱坐標(biāo)減較小的縱坐標(biāo),可得DM,根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì),可得DE的長,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),可得答案.

解:(1)由題意得,,

解得,,

拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=﹣x2+x+3;

2)過點DDMx軸交BCM點,

由勾股定理得,BC5

設(shè)直線BC的解析是為ykx+b,

,

解得,

∴直線BC的解析是為y=﹣x+3,

設(shè)點M的坐標(biāo)為(a,﹣a+3),

DM=(﹣a2+a+3)﹣(﹣a+3)=﹣a2+3a,

∵∠DME=∠OCB,∠DEM=∠BOC,

∴△DEM∽△BOC

,即,

解得,DEDM

DE=﹣a2+a=﹣a22+,

當(dāng)a2時,DE取最大值,最大值是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨若移動終端設(shè)的升級換代,手機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機的情況(選項:A .和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購物;D.游戲;E.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,得到如下圖表(部分信息未給出:

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

(2)求表中 的值,并補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該中學(xué)約有名學(xué)生,估計全校學(xué)生中利用手機購物或玩游戲的共有多少人?

并根據(jù)以上調(diào)査結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機給出你的一條建議.

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【題目】如圖, 拋物線軸交于點A(-1,0),頂點坐標(biāo)(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結(jié)論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結(jié)論正確的個數(shù)為  

A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,BC=DC,AC、BD相交于點O,點E在AO上,且OE=OC.

(1)求證:1=2;

(2)連結(jié)BE、DE,判斷四邊形BCDE的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)m°得到△EDC,若點AD、E在同一直線上,∠ACB=n°,則∠ADC的度數(shù)是(  )

A. mn)°B. 90+nm)°C. 90n+m)°D. 1802nm)°

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【題目】如圖,相切于點、,,上異于、的一個動點,則的度數(shù)為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】20km越野賽中,甲乙兩選手的行程y(單位:km)隨時間x(單位:h)變化的圖象

如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:

①兩人相遇前,甲的速度小于乙的速度; ②出發(fā)后1小時,兩人行程均為10km;

③出發(fā)后1.5小時,甲的行程比乙多3km; ④甲比乙先到達(dá)終點.

其中正確的有( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖拋物線x軸于點、,交軸于點;

1)求拋物線的解析式;

2)點從點A出發(fā),以1個單位/秒的速度向終點運動,同時點從點C出發(fā),以相同的速度沿軸正方向向上運動,運動的時間為秒,當(dāng)點到達(dá)點時,點也停止運動,設(shè)的面積為,求間的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出的取值范圍;

3)在(2)的條件下,當(dāng)點在線段上時,設(shè)交直線于點,過于點,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ABC90°,以AB的中點O為圓心,OA為半徑的圓交AC于點D,EBC的中點,連接DE,OE

1判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2求證:BC22CDOE;

3,求OE的長.

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