如圖,數(shù)軸上線段AB=2(單位長度),CD=4(單位長度),點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以6個單位長度/秒的速度向右勻速運動,同時線段CD以2個單位長度/秒的速度向左勻速運動.

(1)問運動多少時BC=8(單位長度)?
(2)當運動到BC=8(單位長度)時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是______;
(3)P是線段AB上一點,當B點運動到線段CD上時,是否存在關(guān)系式數(shù)學(xué)公式=3,若存在,求線段PD的長;若不存在,請說明理由.

解:(1)設(shè)運動t秒時,BC=8單位長度,
①當點B在點C的左邊時,
由題意得:6t+8+2t=24,
解得:t=2(秒);
②當點B在點C的右邊時,
由題意得:6t-8+2t=24,
解得:t=4(秒).

(2)當運動2秒時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是4;
當運動4秒時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.

(3)存在關(guān)系式=3.
設(shè)運動時間為t秒,
1)當t=3時,點B和點C重合,點P在線段AB上,0<PC≤2,且BD=CD-4,AP+3PC=AB+2PC=2+2PC,
當PC=1時,BD=AP+3PC,即=3;
2)當3<t<時,點C在點A和點B之間,0<PC<2,
①點P在線段AC上時,BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AC+2PC=AB-BC+2PC=2-BC+2PC,
當PC=1時,有BD=AP+3PC,即=3;
點P在線段AC上時,BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AC+4PC=AB-BC+4PC=2-BC+4PC,
當PC=時,有BD=AP+3PC,即=3;
3°當t=時,點A與點C重合,0<PC≤2,BD=CD-AB=2,AP+3PC=4PC,
當PC=時,有BD=AP+3PC,即=3;
4°當<t時,0<PC<4,BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AB-BC+4PC=2-BC+4PC,
PC=時,有BD=AP+3PC,即=3.
分析:(1)設(shè)運動t秒時,BC=8(單位長度),然后分點B在點C的左邊和右邊兩種情況,根據(jù)題意列出方程求解即可;
(2)由(1)中求出的運動時間即可求出點B在數(shù)軸上表示的數(shù);
(3)隨著點B的運動,分別討論當點B和點C重合、點C在點A和B之間及點A與點C重合時的情況.
點評:本題考查兩點間的距離,并綜合了數(shù)軸、一元一次方程和線段長短的比較,難度較大,注意對第三問進行分情況討論,不要漏解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1、如圖,數(shù)軸上A點所表示的數(shù)是-1,B點所表示的數(shù)是3,則線段AB的中點所表示的數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)解不等式組:
x-2>0
2(x+1)≥3x-1.
,并把解集在數(shù)軸上表示出來.
(2)如圖,C是線段AB的中點,CD平分∠ACE,CE平分∠BCD,CD=CE.
①求證:△ACD≌△BCE;
②若∠D=50°,求∠B的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,數(shù)軸上線段AB=2(單位長度),CD=4(單位長度),點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以6個單位長度/秒的速度向右勻速運動,同時線段CD以2個單位長度/秒的速度向左勻速運動.

(1)問運動多少時BC=8(單位長度)?
(2)當運動到BC=8(單位長度)時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是
4或40
4或40
;
(3)P是線段AB上一點,當B點運動到線段CD上時,是否存在關(guān)系式
BD-APPC
=3,若存在,求線段PD的長;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•白下區(qū)二模)如圖在數(shù)軸上有O、A、B、C、D五點,根據(jù)圖中各點所表示的數(shù),判斷
18
在數(shù)軸上的位置會落在(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案