如圖,矩形ABCD中,AC、BD相交于O,AE平分∠BAD交BC于E,若∠CAE=15°,求∠BOE的度數(shù).
考點:矩形的性質(zhì)
專題:
分析:先根據(jù)AE平分∠BAD交BC于E可得∠AEB=45°,再根據(jù)三角形的外角性質(zhì)求出∠ACB=30°,然后判斷出△AOB是等邊三角形,從而可以得出△BOE是等腰三角形,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°進行求解即可.
解答:解:∵AE平分∠BAD交BC于E,
∴∠AEB=45°,AB=BE,
∵∠CAE=15°,
∴∠ACB=∠AEB-∠CAE=45°-15°=30°,
∴∠BAO=60°,
又∵OA=OB,
∴△BOA是等邊三角形,
∴OA=OB=AB,
即OB=AB=BE,
∴△BOE是等腰三角形,且∠OBE=∠OCB=30°,
∴∠BOE=
1
2
(180°-30°)=75°.
點評:本題考查了矩形的性質(zhì),等邊三角形的判定及性質(zhì),求出∠ACB=30°,然后判斷出等邊三角是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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已知
x=2
y=1
是關(guān)于x、y的二元一次方程組
2x+(m-1)y=2
nx+y=1
的解,試求(m+n)2012的值.

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(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(直接寫出自變量x的取值范圍);
(2)求出x為何值時,平行四邊形ABCD的面積最大,并求出最大值.

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(1)計算:4cos45°+(π+3)0-
8
+(
1
5
)-1
;
(2)解不等式組
4-x≥0
5x-1
2
+1>x
,并寫出不等式組的整數(shù)解.

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計算:
9
-(
1
2
0+2sin30°.

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哈市對教師試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如下的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)如果全市有16萬名初中學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的學(xué)生約有多少萬人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知直線l1∥l2,直線l和直線l1、l2交于點C和D,在直線l有一點P,

(1)若P點在C、D之間運動時,問∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系是否發(fā)生變化,并說明理由.
(2)若點P在C、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點C、D不重合,如圖2和3),試直接寫出∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系,不必寫理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

多項式-5x2-xy4+26xy+3共有
 
項,該多項式的次數(shù)為
 
,最高次項的系數(shù)是
 

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如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,D是BC上一點,AD=BD,tan∠ADC=
4
3
,AB=4
5
,則CD=
 

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