如圖，方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度，現(xiàn)有△ABC和點(diǎn)O，△ABC的頂點(diǎn)和點(diǎn)O均與小正方形的頂點(diǎn)重合．

（1）在方格紙中將△ABC先向_______平移______個(gè)單位長(zhǎng)度，再向______平移_____個(gè)單位長(zhǎng)度后，可使點(diǎn)A與點(diǎn)O重合；

（2）試畫出平移后的△OB1C1．

 



 （1）右，2，下，4  每空1分     （2）作圖---2分．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△中，，平分∠．

（1）若∠＝72°，∠＝30°，

求①∠的度數(shù)；

②∠的度數(shù)；

（2）探究：如果只知道∠＝∠+ 42°，也能求出∠的度數(shù)嗎？若能，請(qǐng)你寫出求解過程；若不能，請(qǐng)說明理由．

                

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在下列長(zhǎng)度的四根木棒中，能與4cm、10cm長(zhǎng)的兩根木棒釘成一個(gè)三角形的是(   )

A．4cm      B．5cm      C．9cm      D．14cm　

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a2•(-a4）- (-a3)2

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因式分解

 2a（x—y）+ 6b(y—x)                           

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了了解我市10000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況，從中抽取了500名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).在這個(gè)問題中，下列說法： ①這10000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)的全體是總體；②每個(gè)考生是個(gè)體；③500名考生是總體的一個(gè)樣本；④樣本容量是500.

其中說法正確的有

    A. 4個(gè)         　    B. 3個(gè)              　C. 2個(gè)         　  D.1個(gè)

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 要反映我市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況，適合選用的統(tǒng)計(jì)圖是________.

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如圖，在△ABC中，AB=AC，∠B=60°，

∠FAC、∠ECA是△ABC的兩個(gè)外角，AD平分∠FAC，

CD平分∠ECA．

(1) 求證：四邊形ABCD是菱形．

(2) 若AB=2,連接BD，求BD長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點(diǎn)，且CE=DF，AE、BF相交于點(diǎn)O，下列結(jié)論：(1)AE=BF；(2)AE⊥BF；(3)AO=OE；(4)中正確的有(      )

A．4個(gè)         B．3個(gè)             C．2個(gè)         D．1個(gè)

 


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