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四邊形ABCD各個頂點的坐標分別為(-2,8),(-11,6),(-14,0),(0,0).
(1)確定這個四邊形的面積,你是怎么做的?
(2)如果把原來四邊形ABCD各個頂點縱坐標保持不變,橫坐標增加2,所得的四邊形面積是多少?
(3)在(2)問的四邊形基礎上橫坐標保持不變,縱坐標增加2,所得的四邊形面積又是多少?
(4)請用數學原理說出(2)(3)其中的規(guī)律?
考點:坐標與圖形性質
專題:
分析:(1)分別過A、B作x軸的垂線,利用分割法求面積和即可.
(2)四邊形ABCD各個頂點的縱坐標保持不變,橫坐標增加2,即是圖形向右平移了2個單位,根據平移的性質即可作答.
(3)四邊形ABCD各個頂點的橫坐標保持不變,縱坐標增加2,即是圖形向上平移了2個單位,根據平移的性質即可作答.
(4)利用平移進行說明.
解答:解:(1)分別過A、B作x軸的垂線BE、AG,垂足為E,G.
所以SABCD=S△BCE+S梯形ABEG+S△AGD=
1
2
×3×6+
1
2
×(6+8)×9+
1
2
×2×8=80.

(2)四邊形ABCD各個頂點的縱坐標保持不變,橫坐標增加2,即是圖形向右平移了2個單位,
根據平移的性質可知:四邊形沒有發(fā)生變化,其面積與原來相等,為80個平方單位.

(3)四邊形ABCD各個頂點的橫坐標保持不變,縱坐標增加2,即是圖形向上平移了2個單位,
根據平移的性質可知:四邊形沒有發(fā)生變化,其面積與原來相等,為80個平方單位.
解答:
(4)如果把原來四邊形ABCD各個頂點的橫坐標增加2,或縱坐標都增加2,相當于把四邊形向右平移2個單位,或向上平移2個單位,所得的四邊形和原四邊形ABCD的面積不發(fā)生變化.
點評:本題考查了三角形的面積,坐標與圖形性質,平移的性質,把不規(guī)則四邊形分成兩個三角形與一個梯形是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

下列每組中的三根小棒長度能組成三角形的是( 。
A、2cm  3cm  5cm
B、5cm  6cm  10cm
C、1cm  1cm  3cm
D、3cm  4cm  9cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

點光源S在平面鏡上方,若在點P處可以看到點光源的反射光線,并測得AB=10厘米,BC=20厘米,PC⊥AB,且PC=24厘米,試求點光源S到平面鏡的距離SA的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)如圖甲,∠AOB內有一線段CD和點P,過點P分別作邊OA、OB和線段CD的平行線,過∠AOB的頂點O分別作邊OA、OB和線段CD的垂線.
(2)如圖乙,將四邊形ABCD進行平移,已知點A的平移后對應點是A′(見圖示).
(3)如圖丙,已知水渠外有一點P,要把水渠的水開一小溝引到P點,請用作圖方法作出引水小溝到點P的最短距離的線路,并說明數學道理.

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科目:初中數學 來源: 題型:

隨著我國人口增長速度的減慢,小學入學兒童數量有所減少.下表中的數據近似地呈現了某地區(qū)入學兒童人數的變化趨勢.
年份(x)1999200020012002
入學兒童人數(y)2710252023302140
利用你所學的函數知識解決以下問題:
①入學兒童人數y(人)與年份x(年)的函數關系式是
 
;
②預測該地區(qū)從
 
年起入學兒童人數不超過1000人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

求不等式-1<
1-2x
3
≤3的整數解.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)
3x-5y=11
2x+y=3
(代入法)
(2)
3x-y=2
3x+2y=11
(加減法)
(3)
3x-y=2
3x=11-2y

解法一:代入法
解法二:加減法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

△ABC中,∠BAC=90°,AD是高,BD=9,tanB=
4
3
,求AD、AC、BC.

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算題:
(1)a+2-
4
2-a

(2)
12
m2-9
+
2
3-m
;
(3)(1-
1
1-x
)÷
x
x-1

(4)(
x-2
x+2
-
x+2
x-2
x2-2x
x2

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