【題目】已知Rt△OAB,∠OAB=90°,∠ABO=30°,斜邊OB=4,將Rt△OAB繞點O順時針旋轉60°,點D與點A為對應點,畫出Rt△ODC,并連接BC.
(1)填空:∠OBC=_____°;
(2)如圖,連接AC,作OP⊥AC,垂足為P,求OP的長度是_____.
【答案】(1)60;(2)
【解析】
(1)由旋轉得OB=OC,∠BOC=60°,推出△BOC是等邊三角形,即可得到答案;
(2)根據(jù)已知條件求出OA及AB的長度,利用等邊三角形的性質(zhì)得到BC=4,由此利用勾股定理求出AC=,過點C作CH⊥AO于點H,則四邊形ABCH是矩形,得到CH=AB=,再根據(jù)面積法即可求出OP.
(1)由旋轉得OB=OC,∠BOC=60°,
∴△BOC是等邊三角形,
∴∠OBC=60°,
故答案為:60;
(2)∵∠OAB=90°,∠ABO=30°,OB=4,
∴OA=2,
∴AB=,
∵△BOC是等邊三角形,
∴BC=OB=4,
∵∠ABC=∠ABO+∠OBC=90°,
∴,
過點C作CH⊥AO于點H,則四邊形ABCH是矩形,
∴CH=AB=,
∵,
∴,
∴OP=,
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=6,OC=4,F是AB上的一個動點(F不與A,B重合),過點F的反比例函數(shù)的圖象與BC邊交于點E.
(1)當F為AB的中點時,求該函數(shù)的解析式;
(2)當k為何值時,△EFA的面積最大,最大面積是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線y=﹣2x+4與兩坐標軸分別交于點A、B,點C為線段OA上一動點,連接BC,作BC的中垂線分別交OB、AB交于點D、E.
(l)當點C與點O重合時,DE= ;
(2)當CE∥OB時,證明此時四邊形BDCE為菱形;
(3)在點C的運動過程中,直接寫出OD的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點是線段上一點,,.
(1)若是的高線,且,求的長.
(2)若是的角平分線,,求出的面積.
(3)填空:若是的中線,設長為,則的取值范圍______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB=5,AD=4,AD∥BM, (如圖),點C、E分別為射線BM上的動點(點C、E都不與點B重合),聯(lián)結AC、AE,使得∠DAE=∠BAC,射線EA交射線CD于點F.設BC=x, .
(1)如圖1,當x=4時,求AF的長;
(2)當點E在點C的右側時,求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)聯(lián)結BD交AE于點P,若△ADP是等腰三角形,直接寫出x的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線相交于點O,過點D作DE∥AC,且DE=AC,連接CE、OE,連接AE,交OD于點F,若AB=2,∠ABC=600,則AE的長為( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校240名學生參加植樹活動,要求每人植樹4~7棵,活動結束后抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四類:A類4棵、B類5棵、C類6棵、D類7棵,將各類的人數(shù)繪制成如圖所示不完整的條形統(tǒng)計圖,回答下列問題:
(1)補全條形圖;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計這240名學生共植樹多少棵?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小亮從家步行到公交車站臺,等公交車去學校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時間t(min)之間的函數(shù)關系. 下列說法錯誤的是
A. 他離家8km共用了30min B. 他等公交車時間為6min
C. 他步行的速度是100m/min D. 公交車的速度是350m/min
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com