2.計(jì)算:
(1)30-2-3+(-3)2
(2)(x43÷(-x32•(-x23
(3)(x-y+4)(x+y+4)
(4)簡(jiǎn)便方法計(jì)算5002-499×501.

分析 (1)原式利用零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用冪的乘方與積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)原式利用平方差公式及完全平方公式化簡(jiǎn)即可得到結(jié)果;
(4)原式利用平方差公式化簡(jiǎn),計(jì)算即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)原式=1-$\frac{1}{8}$+9=9$\frac{7}{8}$;
(2)原式=x12÷x6•(-x6)=-x12;
(3)原式=(x+4)2-y2=x2+8x+16-y2
(4)原式=5002-(500-1)×(500+1)=5002-5002+1=1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將2×2的正方形網(wǎng)格如圖所示的放置在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,正方形ABCD的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,若直線y=kx(k≠0)與正方形ABCD有公共點(diǎn),則k不可能是( 。
A.3B.2C.1D.$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,AD是△ABC的外角平分線,交BC的延長(zhǎng)線于D點(diǎn),若∠B=30°,∠ACD=100°,求∠DAE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某水資源保護(hù)組織對(duì)石家莊某小區(qū)的居民進(jìn)行節(jié)約水資源的問(wèn)卷調(diào)查.某居民在問(wèn)卷上的選項(xiàng)代號(hào)畫(huà)“√”,這個(gè)過(guò)程是收集數(shù)據(jù)中的(  )
A.確定調(diào)查范圍B.匯總調(diào)查數(shù)據(jù)C.實(shí)施調(diào)查D.明確調(diào)查問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知A=2x+y,B=2x-y,計(jì)算A2-B2=8xy.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在△ABC中,∠A=∠C,點(diǎn)E在BC邊上,過(guò)點(diǎn)E作射線EF∥AB交AC于點(diǎn)F,EM交AC于點(diǎn)M,點(diǎn)N在射線EF上,且∠EMN=∠ENM,設(shè)∠ABC=α,∠MEN=β.
(1)如圖1,若點(diǎn)M在線段AF上,α=80°,β=30°,求∠FMN的度數(shù);
(2)若點(diǎn)M在AC邊上(不與點(diǎn)A、C、F重合),α、β為任意角度,探究∠FMN與α、β的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出圖形,然后直接寫(xiě)出答案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.計(jì)算${(\sqrt{2}-1)^{2013}}{(\sqrt{2}+1)^{2014}}$的結(jié)果是(  )
A.$\sqrt{2}+1$B.$3(\sqrt{2}-1)$C.1D.-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在甲處勞動(dòng)的有27人,在乙處勞動(dòng)的有19人,現(xiàn)在另調(diào)20人去支援,使在甲處總?cè)藬?shù)為在乙處總?cè)藬?shù)的2倍,則應(yīng)調(diào)到甲處17人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖,以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC放大得到△DEF,若AD=OA,則△ABC與△DEF的面積之比為1:4.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案