下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)頂角相等
B、同位角不相等,兩直線(xiàn)不平行
C、鈍角大于它的補(bǔ)角
D、銳角大于它的余角
考點(diǎn):對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角,余角和補(bǔ)角,平行線(xiàn)的判定
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)平行線(xiàn)的判定與對(duì)頂角的性質(zhì),以及余角和補(bǔ)角的知識(shí),即可求得答案.
解答:解:A.對(duì)頂角相等,本項(xiàng)正確;
B.根據(jù)平行線(xiàn)的判定,同位角不相等,兩直線(xiàn)不平行,本項(xiàng)正確;
C.鈍角的補(bǔ)角是銳角,鈍角大于銳角,故本項(xiàng)正確;
D.銳角大于它的余角,如銳角為30°,它的余角為60°,故本項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平行線(xiàn)的判定與對(duì)頂角的性質(zhì),以及余角和補(bǔ)角的知識(shí).熟記定理與法則是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若反比例函數(shù)y=
m+2
x
的圖象在每一個(gè)象限內(nèi)y的值隨x值的增大而增大,則m的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AC⊥BC于C,連接AB,點(diǎn)D是AB上的動(dòng)點(diǎn),AC=6,BC=8,AB=10,則點(diǎn)C到點(diǎn)D的最短距離是( 。
A、6
B、8
C、
40
3
D、
24
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把分式
x+y
xy
中的x,y都擴(kuò)大2倍,則分式的值(  )
A、不變B、擴(kuò)大2倍
C、擴(kuò)大4倍D、縮小2倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將拋物線(xiàn)y=x2-2平移到拋物線(xiàn)y=x2+2x-2的位置,以下描述正確的是( 。
A、向左平移1個(gè)單位,向上平移1個(gè)單位
B、向右平移1個(gè)單位,向上平移1個(gè)單位
C、向左平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位
D、向右平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校組織初三社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為300名學(xué)生每人發(fā)了一瓶礦泉水,但浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,為此該校環(huán)保小組對(duì)礦泉水的浪費(fèi)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并對(duì)所發(fā)礦泉水喝的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),大致可分為四種:
A、全部喝完;
B、喝剩約
1
3
;
C、喝剩約一半;
D、開(kāi)瓶但基本未喝.
同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩張不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查了
 
名學(xué)生,在圖(2)中D所在扇形的圓心角是
 
度.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)請(qǐng)估計(jì)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中浪費(fèi)的礦泉水(開(kāi)瓶但基本未喝算全部浪費(fèi),500ml折合為一瓶)約有多少瓶?(保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)再求值
a-3
3a2-6a
÷(a+2-
5
a-2
),然后從-3≤a≤3的范圍內(nèi)選擇一個(gè)合適的正數(shù)作為a的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
16
-tan45°+(-2014)0;    
(2)(x-1)2-(x+3)(x-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形OABC在第一象限,OA,OC分別于x軸,y軸重合,面積為6.矩形與雙曲線(xiàn)y=
k
x
(x>0)交BC于M,交BA于N,連接OB,MN,若2OB=3MN,則k=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案