下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、對(duì)頂角相等
B、同位角不相等，兩直線(xiàn)不平行
C、鈍角大于它的補(bǔ)角
D、銳角大于它的余角
考點(diǎn)：對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角,余角和補(bǔ)角,平行線(xiàn)的判定
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)平行線(xiàn)的判定與對(duì)頂角的性質(zhì)，以及余角和補(bǔ)角的知識(shí)，即可求得答案．
解答：解：A．對(duì)頂角相等，本項(xiàng)正確；
B．根據(jù)平行線(xiàn)的判定，同位角不相等，兩直線(xiàn)不平行，本項(xiàng)正確；
C．鈍角的補(bǔ)角是銳角，鈍角大于銳角，故本項(xiàng)正確；
D．銳角大于它的余角，如銳角為30°，它的余角為60°，故本項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了平行線(xiàn)的判定與對(duì)頂角的性質(zhì)，以及余角和補(bǔ)角的知識(shí)．熟記定理與法則是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若反比例函數(shù)y=
m+2
x
的圖象在每一個(gè)象限內(nèi)y的值隨x值的增大而增大，則m的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AC⊥BC于C，連接AB，點(diǎn)D是AB上的動(dòng)點(diǎn)，AC=6，BC=8，AB=10，則點(diǎn)C到點(diǎn)D的最短距離是（　�。�
A、6
B、8
C、
40
3
D、
24
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把分式
x+y
xy
中的x，y都擴(kuò)大2倍，則分式的值（　　）
A、不變B、擴(kuò)大2倍
C、擴(kuò)大4倍D、縮小2倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將拋物線(xiàn)y=x2-2平移到拋物線(xiàn)y=x2+2x-2的位置，以下描述正確的是（　�。�
A、向左平移1個(gè)單位，向上平移1個(gè)單位
B、向右平移1個(gè)單位，向上平移1個(gè)單位
C、向左平移1個(gè)單位，向下平移1個(gè)單位
D、向右平移1個(gè)單位，向下平移1個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校組織初三社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為300名學(xué)生每人發(fā)了一瓶礦泉水，但浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，為此該校環(huán)保小組對(duì)礦泉水的浪費(fèi)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，并對(duì)所發(fā)礦泉水喝的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，大致可分為四種：
A、全部喝完；
B、喝剩約
1
3
；
C、喝剩約一半；
D、開(kāi)瓶但基本未喝．
同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩張不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）本次調(diào)查了
 
名學(xué)生，在圖（2）中D所在扇形的圓心角是
 
度．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）請(qǐng)估計(jì)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中浪費(fèi)的礦泉水（開(kāi)瓶但基本未喝算全部浪費(fèi)，500ml折合為一瓶）約有多少瓶？（保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)再求值
a-3
3a2-6a
÷（a+2-
5
a-2
），然后從-3≤a≤3的范圍內(nèi)選擇一個(gè)合適的正數(shù)作為a的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
16
-tan45°+（-2014）0；    
（2）（x-1）2-（x+3）（x-3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形OABC在第一象限，OA，OC分別于x軸，y軸重合，面積為6．矩形與雙曲線(xiàn)y=
k
x
（x＞0）交BC于M，交BA于N，連接OB，MN，若2OB=3MN，則k=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案