如圖，反比例函數(shù)的一個(gè)分支與⊙O有兩個(gè)交點(diǎn)A、B，且這個(gè)分支平分⊙O，以下說(shuō)法正確的是（       ）

A、反比例函數(shù)的這個(gè)分支必過(guò)圓心O；

B、劣弧AB等于120度；

C、反比例函數(shù)的這個(gè)分支把⊙O的面積平分；

D、反比例函數(shù)的這個(gè)分支把⊙O的周長(zhǎng)平分。          

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖①是一塊邊長(zhǎng)為1，周長(zhǎng)記為P1的正三角形紙板，沿圖①的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為的正三角形紙板后得到圖②，然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板（即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪如圖掉正三角形紙板邊長(zhǎng)的）后，得圖③，④，…，記第n(n≥3) 塊紙板的周長(zhǎng)為Pn，則Pn-Pn-1的值為（   ）

A． 　  B． 　　   C．   D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖案由黑、白兩種顏色的正方形組成，其中屬于軸對(duì)稱圖形的是（    ）.


         A                B                C               D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


五一期間，某電器商城推出了兩種促銷方式,且每次購(gòu)買電器時(shí)只能使用其中一種方式：第一種是打折優(yōu)惠，凡是在該商城購(gòu)買家用電器的客戶均可享受八折優(yōu)惠；第二種方式是：贈(zèng)送優(yōu)惠券，凡在商城三天內(nèi)購(gòu)買家用電器的金額滿400元且少于600元的，贈(zèng)優(yōu)惠券100元；不少于600元的，所贈(zèng)優(yōu)惠劵是購(gòu)買電器金額的，另再送50元現(xiàn)金

（1）以上兩種促銷方式中第二種方式，可用如下形式表達(dá)：設(shè)購(gòu)買電器的金額為x（x≥400）元，優(yōu)惠券金額為y元，則：①當(dāng)x＝500時(shí)，y＝　　　　；②當(dāng)x≥600時(shí)，y＝　　　；

（2）如果小張想一次性購(gòu)買原價(jià)為x（400≤x＜600）元的電器，可以使用優(yōu)惠劵，在上面的兩種促銷方式中，試通過(guò)計(jì)算幫他確定一種比較合算的方式？

（3）如果小張?jiān)诖黉N期間內(nèi)在此商城先后兩次購(gòu)買電器時(shí)都得到了優(yōu)惠券（兩次購(gòu)買均未使用優(yōu)惠券），第一次購(gòu)買金額在600元以內(nèi)，第二次購(gòu)買金額超過(guò)600元，所得優(yōu)惠券金額累計(jì)達(dá)800元，設(shè)他購(gòu)買電器的金額為W元，W至少應(yīng)為多少？（W＝支付金額－所送現(xiàn)金金額）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若銳角α滿足cosα＜且tanα＜是，則α的范圍是（    ）

A、30º＜α＜45º                      B、45º＜α＜60º       

C、60º＜α＜90º                      D、30º＜α＜60º         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明想利用自家的一塊圓形鐵皮做一個(gè)圓錐形的漏斗，但由于這塊鐵皮長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，其中有一部分已經(jīng)不能用了（圖中陰影部分），小明測(cè)量后發(fā)現(xiàn)，這塊鐵皮的半徑為12厘米，陰影部分弓形的高為6厘米。

（1）求圖中陰影部分的面積；

（2）小明剪掉扇形OAB后把剩下部分焊接成成一個(gè)圓錐

（接縫處的損耗不計(jì)），請(qǐng)求出這個(gè)圓錐的底面圓的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)密碼箱的密碼，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)都是從0到9的自然數(shù)，若要使知道的人一次就撥對(duì)密碼的概率小于，則密碼的位數(shù)至少需要            位。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在正三角形中，，，分別是，，上的點(diǎn)，，，，則的面積與的面積之比等于（     ）

A．1∶3     B．2∶3     C．∶2       D．∶3

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