按下面程序計(jì)算,若開始輸入x的值為正數(shù),最后輸出的結(jié)果為656,則滿足條件所有x的值是________.

131或26或5或
分析:利用逆向思維來做,分析第一個(gè)數(shù)就是直接輸出656,可得方程5x+1=656,解方程即可求得第一個(gè)數(shù),再求得輸出為這個(gè)數(shù)的第二個(gè)數(shù),以此類推即可求得所有答案.
解答:我們用逆向思維來做:
第一個(gè)數(shù)就是直接輸出其結(jié)果的:5x+1=656,
解得:x=131;
第二個(gè)數(shù)是(5x+1)×5+1=656,
解得:x=26;
同理:可求出第三個(gè)數(shù)是5;
第四個(gè)數(shù)是,
∴滿足條件所有x的值是131或26或5或
故答案為:131或26或5或
點(diǎn)評(píng):此題考查了方程與不等式的應(yīng)用.注意理解題意與逆向思維的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖:等邊△ABC中,邊長AB=3,點(diǎn)D在線段BC上,點(diǎn)E在射線AC上,點(diǎn)D沿BC方向從B點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E沿AC方向從A點(diǎn)以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)D點(diǎn)停止時(shí)E點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,若D、E、C三點(diǎn)圍成的圖形的面積用y來表示,則y與t的圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列方程中,是一元一次方程的為


  1. A.
    x=0
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式=2
  3. C.
    x2+1=2
  4. D.
    3x-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有一如圖放置的圓柱體,它的左視圖是


  1. A.
  2. B.
    梯形
  3. C.
    矩形
  4. D.
    圓柱

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列判斷錯(cuò)誤的是


  1. A.
    有兩角和一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
  2. B.
    有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形
  3. C.
    在平面內(nèi),三角形內(nèi)有一個(gè)點(diǎn)到三邊的距離相等
  4. D.
    有兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

四邊形的內(nèi)角和與外角和的和是


  1. A.
    360°
  2. B.
    180°
  3. C.
    540°
  4. D.
    720°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

正方形ABCD中,E、F兩點(diǎn)分別是BC、CD上的點(diǎn).若△AEF是邊長為數(shù)學(xué)公式的等邊三角形,則正方形ABCD的邊長為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列函數(shù):(1)y=8x-1;(2)y=6x;(3)y=2x2;(4)y=-數(shù)學(xué)公式.其中是一次函數(shù)的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué)校初三1班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
甲:65 94 95 98 98  乙:62 71 98 99 100
(1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
(2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好.
(3)又知同班同學(xué)丙的最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位:分)如下:
丙:80 86 90 95 99
分別用平均分、中位數(shù)和成績波動(dòng)大小等知識(shí)解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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