木匠師傅鋸木料時(shí)，一般先在木板上畫出兩個(gè)點(diǎn)，然后過(guò)這兩點(diǎn)彈出一條墨線，這是根據(jù)數(shù)學(xué) 原理   


兩點(diǎn)確定一條直線        ．

【考點(diǎn)】直線的性質(zhì)：兩點(diǎn)確定一條直線．

【分析】根據(jù)直線公理：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線，解題．

【解答】解：兩點(diǎn)確定一條直線．

【點(diǎn)評(píng)】此題比較簡(jiǎn)單，但從中可以看出，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又用于生活．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用正方形硬紙板做三棱柱盒子，每個(gè)盒子由 3 個(gè)矩形側(cè)面和 2 個(gè)正三角形底面組成，硬紙板以 如圖兩種方法裁剪（裁剪后邊角料不再利用）．

A 方法：剪 6 個(gè)側(cè)面；    B 方法：剪 4 個(gè)側(cè)面和 5 個(gè)底面．

現(xiàn)有 19 張硬紙板，裁剪時(shí) x 張用 A 方法，其余用 B 方法．

（1）用 x 的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù)； 若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完，問(wèn)能做多少個(gè)盒子？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果 x=2 是方程 x﹣m=2x﹣1 的解，則 m=    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用科學(xué)記數(shù)法表示 0.000 022 6 為（       ）

A．2.26×10﹣6 B．0.226×10﹣6                C．22.6×10﹣4 D．2.26×10﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（        ） A．所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示 B．符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù) C．有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù) D．兩數(shù)相加，和一定大于任何一個(gè)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


16÷（﹣2）3﹣（﹣0.125）×（﹣4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解本校 2016 屆九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況，小亮在 2016 屆九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué) 生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖荆譃?A（100～90）、B（89～80 分）、C（79～60 分）、D（59～0 分） 四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題：

（1）這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人？ 請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）這個(gè)學(xué)校 2016 屆九年級(jí)共有學(xué)生 1200 人，若分?jǐn)?shù)為 80 分以上為優(yōu)秀，請(qǐng)估計(jì)這次 2016 屆九 年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖線段，是線段的中點(diǎn)，點(diǎn)在上，且，

，則線段=         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面的計(jì)算正確的是（       ）

A．6a﹣5a=1 B．a(chǎn)+2a2=3a3 C．﹣（a﹣b）=﹣a+b D．2（a+b）=2a+b

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同步練習(xí)冊(cè)答案