1.在數(shù)學課上,張老師設計了一個游戲,讓電動娃娃在邊長為1的正方形的四個頂點上依次跳動.規(guī)定:從頂點A出發(fā),每跳動一步的長均為1.第一次順時針方向跳1步到達頂點D,第二次逆時針方向跳2步到達頂點B,第三次順時針方向跳3步到達頂點C,第四次逆時針方向跳4步到達頂點C,…,以此類推,跳動第2014次到達的頂點是( 。
A.AB.BC.CD.D

分析 先根據(jù)每跳一次所到達的頂點,找出其中的規(guī)律是每八次一個循環(huán),再用2014÷8=251…6,即可求出跳動第2014次到達的頂點.

解答 解:∵第一次是:A→D,
第二次是:D→A→B,
第三次是:B→A→D→C,
第四次是:C→D→A→B→C,
第五次是:C→B→A→D→C→B,
第六次是:B→C→D→A→B→C→D,
第七次是:D→C→B→A→D→C→B→A,
第八次是:A→B→C→D→A→B→C→D→A,
第九次是:A→D→C→B→A→D→C→B→A→D,
…,
∴每八次一個循環(huán),
則跳動第2014次到達的頂點是:2014÷8=251…6,是D點.
故選:D.

點評 此題考查了圖形的變化類,解題的關鍵是通過歸納與總結,得出其中的規(guī)律是每八次一個循環(huán),用所求的數(shù)除以8,即可得出到達的頂點.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.如圖,斜面AC的坡度(CD與AD的比)為1:2,AC=3$\sqrt{5}$米,坡頂有一旗桿BC,旗桿頂端B點與A點有一條彩帶相連,若AB=10米,則旗桿BC的高度為5m.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.下列各式
(1)b5•b5=2b5
(2)(-2a22=-4a4
(3)(an-13=a3n-1
(4)2m+3n=6m+n
(5)(a-b)5(b-a)4=(a-b)20
(6)-a3•(-a)5=a8
其中計算錯誤的有( 。
A.3個B.4個C.5個D.6個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.(1)計算:${(-\frac{1}{3})^{-1}}+{(2016-π)^0}+\sqrt{8}cos{45°}$
(2)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}x+3y=-1\\ 3x-2y=8\end{array}\right.$.

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16.某數(shù)學老師為了了解學生在數(shù)學學習中常見錯誤的糾正情況,收集了學生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對自己所任教的八年級(1)班和(2)班進行了檢測.如下兩組數(shù)據(jù)表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況:(單位:分)
(1)班:24,21,27,24,21,27,21,24,27,24.
(2)班:24,21,30,21,27,15,27,21,24,30.
(1)利用圖中提供的信息,補全下表:
班級平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班242424
(2)班242421
(2)若把24分以上記為“優(yōu)秀”,兩班各有60名學生,請估計兩班各有多少名學生成績優(yōu)秀.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.a(chǎn)6b6=(a2b2( 。=(ab)(ab)(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,菱形ABCD中,AB=4,E為BC中點,AE⊥BC,AF⊥CD,CG∥AE,CG交AF于點H,交AD于點G.
(1)求證:四邊形AECG是矩形.
(2)求∠CHA的度數(shù).
(3)求菱形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.建湖縣為了了解2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對部分初三學生進行了抽樣調查,就初三學生的四種去向(A.讀普通高中; B.讀職業(yè)高中;C.直接進入社會就業(yè); D.其它)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(a)、(b).
請問:
(1)我縣共調查了100名初中畢業(yè)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計圖中不完整的部分補充完整;
(3)若我縣2016年初三畢業(yè)生共有5500人,請估計我縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=2BC.
(1)如圖①,若AB=BD,AB⊥BD,求證:CD=$\sqrt{2}$AB;
(2)如圖②,若AB=AD,AB⊥AD,BC=1,求CD的長;
(3)如圖③,若AD=BD,AD⊥BD,AB=2$\sqrt{5}$,求CD的長.

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