以△ABC的兩邊AB,AC向外作正方形ABDE,ACFG.△ABC的高為AH.求證:AH,BF,CD交于一點(diǎn).
分析:作輔助線,MB,MC,并且求證△MAC≌△BCF,進(jìn)而求證BF⊥MC,CD⊥MB,從而證明CD,BF,AH為三角形的三條高,根據(jù)三角形三條高交與一點(diǎn)求證.
解答:證明:如圖,延長(zhǎng)HA到M,
使AM=BC.連CM,BM.
設(shè)CM與BF交于點(diǎn)K.
在△ACM和△BCF中,
AC=CF,AM=BC,
∠MAC+∠HAC=180°,
∠HAC+∠HCA=90°,
并且∠BCF=90°+∠HCA,
因此∠BCF+∠HAC=180°,
∠MAC=∠BCF.
從而△MAC≌△BCF,∠ACM=∠CFB.
所以∠MKF=∠KCF+∠KFC=∠KCF+∠MCF=90°,
即BF丄MC.
同理CD丄MB.AH,BF,CD為△MBC的3條高線,故AH,BF,CD三線交于一點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形三條高交與一點(diǎn)的性質(zhì),根據(jù)正方形各角均為90°求證,解本題的關(guān)鍵是構(gòu)建△MBC,在△MBC中求證3條線段為三角形的3條高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•浦口區(qū)一模)提出問(wèn)題:
如圖,在△ABC中,∠A=90°,分別以邊AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG,連接EG,小亮發(fā)現(xiàn)△ABC與△AEG面積相等.小亮思考:這個(gè)問(wèn)題中,如果∠A≠90°,那么△ABC與△AEG面積是否仍然相等?
猜想結(jié)論:
經(jīng)過(guò)研究,小亮認(rèn)為:上述問(wèn)題中,對(duì)于任意△ABC,分別以邊AB、AC向外作正方形ABDE 和正方形 ACFG,連接EG,那么△ABC與△AEG面積相等.
證明猜想:
(1)請(qǐng)你幫助小亮畫(huà)出圖形,并完成證明過(guò)程.已知:以△ABC的兩邊AB、AC為邊長(zhǎng)分別向外作正方形ABDE、ACFG,連接GE.求證:S△AEG=S△ABC
結(jié)論應(yīng)用:
(2)學(xué)校教學(xué)樓前的一個(gè)六邊形花圃被分成七個(gè)部分,分別種上不同品種的花卉,其中四邊形ABCD、CIHG、GFED均為正方形,且面積分別為9m2、5m2和4m2.求這個(gè)六邊形花圃ABIHFE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以△ABC的兩邊AB、AC為腰分別向外作等腰Rt△ABD和等腰Rt△ACE,∠BAD=∠CAE=90°,連接DE,M、N分別是BC、DE的中點(diǎn).探究:AM與DE的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系.
(1)如圖①當(dāng)△ABC為直角三角形時(shí),AM與DE的位置關(guān)系是
AM⊥DE
AM⊥DE
,線段AM與DE的數(shù)量關(guān)系是
DE=2AM
DE=2AM
;
(2)將圖①中的等腰Rt△ABD繞點(diǎn)A沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)θ°(0<θ<90)后,如圖②所示,(1)問(wèn)中得到的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生改變?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以△ABC的兩邊AB、AC向外作等邊三角形ABE和等邊三角形ACD,連接BD、CE,相交于O.
(1)試寫(xiě)出圖中和BD相等的一條線段并說(shuō)明你的理由;
(2)求出BD和CE的夾角大小,若改變△ABC的形狀,這個(gè)夾角的度數(shù)會(huì)發(fā)生變化嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆北京市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,以△ABC的兩邊AB、AC向外作等邊三角形ABE和等邊三角形ACD,連結(jié)BD、CE,相交于O.(1)試寫(xiě)出圖中和BD相等的一條線段并說(shuō)明你的理由;(2)求出BD和CE的夾角大小,若改變△ABC的形狀,這個(gè)夾角的度數(shù)會(huì)發(fā)生變化嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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