若關(guān)于x的方程
m-1
x-1
-
x
x-1
=0沒(méi)有增根，則m的值不能是（　�。�
A、3B、2C、1D、-1
考點(diǎn)：分式方程的增根
專題：
分析：增根是分式方程化為整式方程后產(chǎn)生的使分式方程的分母為0的根．有增根，最簡(jiǎn)公分母x-1=0，所以增根是x=1，把增根代入化為整式方程的方程即可求出未知字母的值．
解答：解：將分式方程兩邊都乘以（x-1），得：
m-1-x=0，
把x=1代入m-1-x=0，
解得m=2．
所以若原分式方程沒(méi)有增根，則m≠2．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了分式方程的增根，解決增根問(wèn)題的步驟：
①確定增根的值；
②化分式方程為整式方程；
③把增根代入整式方程即可求得相關(guān)字母的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將數(shù)0.05019精確到千分位是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、
3-5
=-
35
B、-
3.6
=-0.6
C、
36
=±6
D、
(-13)2
=-13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算結(jié)果正確的是（　�。�
A、32=6
B、-32=9
C、
22
3
=
4
9
D、（-2）2=4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察
1
3
，
3
5
，
5
7
，
7
9
，…第n個(gè)數(shù)是（　�。�
A、
2n-1
2n+1
B、
2n+3
2n+1
C、
2n+1
2n-1
D、
2n+1
2n+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)據(jù)-0.00000012用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是（　　）
A、1.2×107
B、-1.2×10-7
C、1.2×108
D、-1.2×108

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20，長(zhǎng)是a，則寬是（　　）
A、10-aB、20-2a
C、10-2aD、20-a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠B=2∠C，AD是△ABC的角平分線，∠AED=2∠C，
求證：AC=AB+CE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物是由五只顏色不同，形態(tài)各異的羊組成的，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂(lè)羊羊”，組成“祥和如意樂(lè)洋洋”，表達(dá)了廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來(lái)“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂(lè)”的美好祝愿，也同時(shí)傳達(dá)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“和諧、激情”的理念．如圖，亞運(yùn)吉祥物在5×5的方格（每小格邊長(zhǎng)為1m）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng)．阿祥從A處出發(fā)去尋找B、C、D處的其它吉祥物，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù)．如果從A到B記為：A→B（+1，+3），從B到A記為：B→A（-1，-3），其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向，第二個(gè)數(shù)表示上下方向，那么圖中
（1）A→C（
 
，
 
），B→C（
 
，
 
），C→
 
（1，-3）；
（2）若阿祥的行走路線為A→B→C→D，請(qǐng)計(jì)算阿祥走過(guò)的路程；
（3）若阿祥從A處去尋找樂(lè)羊羊的行走路線依次為（+2，+2），（+2，-1），（-1，+3），（-1，-1），請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出樂(lè)洋洋的位置E點(diǎn)．
（4）在（3）中阿祥若每走1m需消耗2焦耳的能量，則阿祥尋找樂(lè)洋洋過(guò)程中共需消耗多少焦耳的能量？

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同步練習(xí)冊(cè)答案