4．若二次函數(shù)y=x2+2x-3的函數(shù)值是5，則對(duì)應(yīng)的x的值是-4或2．

分析 把y=5代入，解方程即可．

解答 解：∵二次函數(shù)y=x2+2x-3的函數(shù)值是5，
∴x2+2x-3=5，
解得x1=-4，x2=2，
故答案為-4或2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，把函數(shù)值代入解方程即可求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．一次函數(shù)y=（m-2）x-m+4的圖象經(jīng)過(guò)第一、二、三象限，則m的取值范圍是2＜m＜4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次，然后剪下一個(gè)角，展開這個(gè)角得到一個(gè)銳角為80°的菱形，則剪痕與折痕所成的角α的度數(shù)應(yīng)為40°或50°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知$\root{3}{x-1}$+1=x，則x=0，1或2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，已知等腰Rt△ABC的直角邊為1，以Rt△ABC的斜邊AC為直角邊，畫第二個(gè)等腰Rt△ACD，再以Rt△ACD的斜邊AD為直角邊．畫第三個(gè)Rt△ADE，…，依此類推直到第五個(gè)等腰Rt△AFG，則由這五個(gè)等腰直角三角形所構(gòu)成的圖形的面積為15.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．已知：如圖，在△ABC中，AB=BC，D是AC中點(diǎn)，BE平分∠ABD交AC于點(diǎn)E，點(diǎn)O是AB上一點(diǎn)，⊙O過(guò)B、E兩點(diǎn)，交BD于點(diǎn)G，交AB于點(diǎn)F． BD=6，sinC=$\frac{3}{5}$．則下面結(jié)論正確的有（填序號(hào)）（1）（2）
（1）AC與⊙O相切；
（2）EF=EG；  
（3）⊙O的直徑等于8；
（4）AB2=AC AE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖，矩形ABCD中，對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，BD=12cm，∠CBD=30°，則CD=6cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)
B．零減去一個(gè)數(shù)，仍得這個(gè)數(shù)
C．互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相減得0
D．有理數(shù)的減法中，被減數(shù)不一定比減數(shù)大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小紅和小明在研究一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：已知AB∥CD，AB和CD都不經(jīng)過(guò)點(diǎn)E，探索∠E與∠A，∠C的數(shù)量關(guān)系．
（一）發(fā)現(xiàn)：在圖1中，小紅和小明都發(fā)現(xiàn)：∠AEC=∠A+∠C；
小紅是這樣證明的：如圖7過(guò)點(diǎn)E作EQ∥AB．
∴∠AEQ=∠A（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）
∵EQ∥AB，AB∥CD．
∴EQ∥CD（平行于同一直線的兩直線平行）
∴∠CEQ=∠C 
∴∠AEQ+∠CEQ=∠A+∠C  即∠AEC=∠A+∠C．
小明是這樣證明的：如圖7過(guò)點(diǎn)E作EQ∥AB∥CD．
∴∠AEQ=∠A，∠CEQ=∠C
∴∠AEQ+∠CEQ=∠A+∠C即∠AEC=∠A+∠C
請(qǐng)?jiān)谏厦孀C明過(guò)程的橫線上，填寫依據(jù)：兩人的證明過(guò)程中，完全正確的是小紅的證法．
（二）嘗試：
（1）在圖2中，若∠A=110°，∠C=130°，則∠E的度數(shù)為120°；
（2）在圖3中，若∠A=20°，∠C=50°，則∠E的度數(shù)為30°．
（三）探索：
裝置圖4中，探索∠E與∠A，∠C的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．
（四）猜想：
（1）如圖5，∠B、∠D、∠E、∠F、∠G之間有什么關(guān)系？（直接寫出結(jié)論）
（2）如圖6，你可以得到什么結(jié)論？（直接寫出結(jié)論）

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